چکیده مقاله
ظهور فناوری های نوین مانند واقعیت افزوده و واقعیت مجازی، تحول تازه ای در بازی های آموزشی ایجاد کرد این فناوری ها امکان شبیه سازی محیط های پیچیده و تجربه های واقعی را فراهم کردند، به طوری که یادگیرندگان می توانند بدون محدودیت های فیزیکی، مهارت های عملی خود را تمرین کنند به عنوان مثال، دانشجویان پزشکی می توانند عمل های جراحی را در محیط های مجازی تمرین کنند یا دانش آموزان علوم می توانند آزمایش های شیمی را به صورت امن و تعاملی انجام دهند این تحولات کیفیت و اثربخشی یادگیری را به شکل قابل توجهی افزایش داد همزمان با پیشرفت فناوری، بازی های آموزشی به سمت شخصی سازی و تطبیق با نیازهای فردی حرکت کردند الگوریتم های هوش مصنوعی و تحلیل داده به بازی ها اجازه دادند رفتار یادگیرنده را رصد کنند، بازخورد فوری ارائه دهند و مسیر یادگیری مناسب را پیشنهاد کنند این ویژگی ها باعث شد بازی های آموزشی بیش از پیش موثر و انگیزه بخش شوند و یادگیرنده بتواند با سرعت و سبک خود پیشرفت کند، بدون آنکه از تجربه های آموزشی لذت بخش محروم شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فیعی دشتابی، کشور و دهقان اناری، فاطمه،1404،اهمیت بازی آموزشی در نظام آموزش و پرورش مدارس کشور،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر