هوش مصنوعی و ارتقای خلاقیت دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان فناوری نوین، فرصت های گسترده ای برای تحول در آموزش فراهم کرده و می تواند نقش موثری در ارتقای خلاقیت دانش آموزان ایفا کند این فناوری با ارائه محیط های یادگیری تعاملی، بازی های آموزشی هوشمند، نرم افزارهای تولید محتوا و سیستم های یادگیری تطبیقی، امکان یادگیری شخصی سازی شده و ارائه بازخورد فوری را فراهم می سازد پژوهش های پیشین نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی، علاوه بر بهبود یادگیری محتوایی، موجب تقویت مهارت های تفکر خلاق، حل مسئله و همکاری گروهی در دانش آموزان می شود در عین حال، چالش هایی همچون نیاز به آموزش معلمان، هزینه تجهیزات، مسائل اخلاقی و حفظ حریم خصوصی نیز باید مدنظر قرار گیرد بررسی تجربه های عملی در مدارس ابتدایی ایران و جهان نشان می دهد که ترکیب هوش مصنوعی با روش های تدریس سنتی، می تواند انگیزه یادگیری، مشارکت فعال و توانایی ارائه راه حل های نوآورانه را افزایش دهد پژوهش حاضر با مرور مقالات و کنفرانس های مرتبط، به تحلیل کاربردهای عملی هوش مصنوعی و تاثیر آن بر رشد مهارت های خلاقانه دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که بهره گیری هدفمند و آگاهانه از هوش مصنوعی، همراه با آموزش معلمان و طراحی محتوای مناسب، می تواند تحول قابل توجهی در فرآیند یادگیری و پرورش نسل خلاق ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه ناهیدی

دبیر زیست شناسی

فاطمه حاجی نصیری

فرهنگی آموزش و پرورش

پروانه الوندی

فرهنگی آموزش و پرورش

سوسن فاتحی

فرهنگی آموزش و پرورش

محمد خاکی

فرهنگی آموزش و پرورش

�اجی نصیری، فاطمه و الوندی، پروانه و فاتحی، سوسن و خاکی، محمد،1404،هوش مصنوعی و ارتقای خلاقیت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر