واکاوی یادگیری ماشین بعنوان سیستم برای یادگیری در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

یادگیری ماشین به عنوان توانایی سیستم های کامپیوتری برای یادگیری از داده ها بدون برنامه ریزی صریح، ابزاری قدرتمند برای مدل سازی رفتار یادگیرندگان محسوب می شود این مدل ها می توانند پیش بینی کنند که یک یادگیرنده در آینده چه عملکردی خواهد داشت و چه نوع محتوایی برای او بیشترین اثربخشی را دارد بنابراین، طراحی محتوا دیگر بر اساس شهود و تجربه صرف طراح انجام نمی شود، بلکه بر شواهد داده محور و تحلیل های دقیق الگوریتمی استوار است یکی از جنبه های حیاتی این بحث، توجه به اصول انسانی و اخلاقی در به کارگیری فناوری های هوشمند است اگرچه الگوریتم ها کارایی بالایی در تحلیل داده ها دارند، اما محتوای آموزشی باید همواره بر اساس ارزش های فرهنگی و اهداف تربیتی جامعه شکل گیرد پژوهش ها تاکید دارند که تلفیق هوش مصنوعی با طراحی محتوا نباید منجر به حذف عنصر انسانی شود، بلکه باید به عنوان ابزاری برای توانمندسازی معلمان و طراحان محتوا مورد استفاده قرار گیرد این تعادل میان فناوری و انسان، چالشی است که نیازمند تامل و برنامه ریزی دقیق در سیاست های آموزشی کشور است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجید ذالی مرز آباد

فارغ التحصیل رشته مدیریت دولتی گرایش خط مشی گذاری عمومی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد ارومیه

حامد آزادمهر

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلی مظاهری

فرهنگی آموزش و پرورش

رقیه کدخداحسینی

فرهنگی آموزش و پرورش

Fatemeh Ramezani

فرهنگی آموزش و پرورش

�زادمهر، حامد و مظاهری، لیلی و کدخداحسینی، رقیه و رمضانی، فاطمه،1404،واکاوی یادگیری ماشین بعنوان سیستم برای یادگیری در آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر