تاثیر فرهنگ یادگیری مدرسه بر اشتراک دانش حرفه ای فرهنگیان با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی

چکیده مقاله

زمینه و هدف: در نظام های آموزشی معاصر، ارتقای اشتراک دانش حرفه ای میان معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه ی حرفه ای و بهبود کیفیت آموزشی شناخته می شود پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری مدرسه بر اشتراک دانش حرفه ای فرهنگیان با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی انجام شده است روش: این مطالعه از نوع مروری و کیفی است که با بررسی نظام مند پژوهش های انجام شده در بازه ی زمانی ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۵ و با تمرکز بر مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا، به تحلیل و تبیین روابط مفهومی میان متغیرهای اصلی پرداخته است برای گردآوری داده ها، از جستجوی هدفمند کلیدواژه های تخصصی و تحلیل محتوای کیفی منابع مرتبط استفاده شده است یافته ها: نتایج نشان می دهد که فرهنگ یادگیری مدرسه به طور مستقیم و غیرمستقیم و از طریق تقویت توانمندسازی روانشناختی شامل ابعاد معنی داری، شایستگی، خودمختاری و تاثیرگذاری ، بر اشتراک دانش حرفه ای معلمان تاثیر مثبت دارد همچنین، عواملی چون رهبری حمایت گر، جو اعتماد، ساختار مشارکتی و بسترهای فناورانه به عنوان تعدیل کننده های کلیدی در این روابط شناسایی شدند نتیجه گیری: توانمندسازی روانشناختی، نقش میانجی گری مهمی در تبدیل فرهنگ یادگیری مدرسه به رفتارهای عینی اشتراک دانش ایفا می کند بر این اساس، به سیاست گذاران و مدیران آموزشی توصیه می شود که برای ترویج اشتراک دانش، علاوه بر ایجاد بسترهای فرهنگی، به سرمایه گذاری بر روی توانمندسازی روانشناختی معلمان نیز توجه ویژه داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مبینا دهواری آسپیچ

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، واحد رسالت (ایرانشهر)، دانشگاه فرهنگیان ،سیستان و بلوچستان، ایران

ثریا مرادی شهربابکی

کارشناسی روانشناسی عمومی

مریم کیانی کلاموئی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار، خانمیرزا، چهارمحال و بختیاری

امین ملازهی

دکتری تخصصی مهارت های برنامه ریزی درسی ،گروه علوم تربیتی ،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان زاهدان،ایران

تهمینه مدملیل

کارشناسی زیست، علوم تجربی، دبیر، شاهینشهر، اصفهان

کبری عبداللهی اسدآبادی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، فرهنگی، دبیر، شهرکرد، چهارمحال و بختیاری

طاهره مقدسی نیا

کارشناسی آموزش ابتدایی، معاون آموزشی آموزشگاه با نیاز های ویژه امید، آران و بیدگل، اصفهان

کیانی کلاموئی، مریم و مدملیل، تهمینه و عبداللهی اسدآبادی، کبری و مقدسی نیا، طاهره،1405،تاثیر فرهنگ یادگیری مدرسه بر اشتراک دانش حرفه ای فرهنگیان با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر