تاثیر قصه گویی تعاملی و نمایش خلاق بر توسعه واژگان و درک مطلب در کودکان دوزبانه دبستانی

چکیده مقاله

کودکان دوزبانه در نظام آموزشی ایران با چالش دوگانه ای روبرو هستند: از یک سو باید مهارت های پایه سواد را فراگیرند و از سوی دیگر بر زبان فارسی به عنوان زبان رسمی آموزش تسلط یابند در این میان، ضعف در گنجینه واژگان و درک مطلب، یکی از مهم ترین موانع پیشرفت تحصیلی این کودکان به شمار می رود مقاله حاضر با روش مروری نظام مند و تحلیل محتوای کیفی منابع علمی فارسی منتشرشده در بازه زمانی ۱۳۸۵ تا ۱۴۰۳، به بررسی تاثیر دو رویکرد فعال و هنری یعنی قصه گویی تعاملی و نمایش خلاق بر توسعه واژگان و درک مطلب در کودکان دوزبانه دبستانی پرداخته است یافته های این بررسی نشان می دهد که قصه گویی تعاملی با ایجاد بافتی غنی، معنادار و گفت وگومحور، به یادگیری عمیق واژگان و تقویت مهارت های درک شنیداری و خواندن می انجامد همچنین نمایش خلاق با درگیر ساختن تمام حواس کودک و فراهم آوردن فرصت کاربرد واژگان در موقعیت های واقعی و نمایشی، به تثبیت آموخته های زبانی و افزایش اعتماد به نفس در به کارگیری زبان دوم کمک می کند در ادامه، با تلفیق این دو رویکرد و بهره گیری از مبانی نظری یادگیری اجتماعی فرهنگی و نظریه های پردازش زبان، الگویی تلفیقی با عنوان «آموزش واژگان و درک مطلب از طریق هنرهای روایی نمایشی» برای کلاس های درس مناطق دوزبانه ارائه شده است این الگو بر سه مرحله «پیش قصه»، «حین قصه» و «پساقصه» استوار است و در هر مرحله، فعالیت های نمایشی و تعاملی متناسب با سطح زبانی کودکان دوزبانه طراحی شده است نتایج این پژوهش می تواند راهنمای عملی برای معلمان، مربیان و برنامه ریزان آموزشی در جهت غنی سازی برنامه درسی و کاهش شکاف زبانی در مناطق دوزبانه کشور باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عادل ویسی

لیسانس دینی و عربی استان کردستان شهرستان دهگلان کدپرسنلی ۳۳۵۴۳۲۵۵

هیام کاروانی

دانشجو کارشناسی ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،واحد اروند آبادان،ایران

مژگان علیمحمدی

مدرس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ،واحد اروند آبادان ،ایران

کاروانی، هیام و علیمحمدی، مژگان،1405،تاثیر قصه گویی تعاملی و نمایش خلاق بر توسعه واژگان و درک مطلب در کودکان دوزبانه دبستانی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر