تاثیر محیط مدرسه بر رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط مدرسه فراتر از یک فضای فیزیکی صرف برای آموزش، بستری پویا و چندلایه است که تاثیری عمیق و ماندگار بر رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد این مقاله با رویکرد مروری‑تحلیلی به بررسی ابعاد گوناگون تاثیر محیط مدرسه بر سلامت روان، رشد عاطفی، هویت یابی اجتماعی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان می پردازد شش مولفه ی کلیدی محیط مدرسه شامل جو روانی‑اجتماعی، روابط معلم‑دانش آموز، روابط همسالان، حس تعلق به مدرسه، محیط فیزیکی و برنامه ی درسی پنهان، به عنوان عوامل تعیین کننده در رشد همه جانبه ی دانش آموزان شناسایی شده اند یافته ها نشان می دهد که محیط مدرسه حمایت گر، ایمن و غنی از روابط مثبت، نه تنها به کاهش مشکلات رفتاری و هیجانی منجر می شود، بلکه زمینه ساز شکل گیری هویت اجتماعی، تقویت مهارت های همدلی و ارتقای بهزیستی روانشناختی دانش آموزان است مقاله با تاکید بر ضرورت رویکرد کل نگر به طراحی و مدیریت محیط های آموزشی و ارائه پیشنهادهایی برای سیاست گذاری و عمل به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرش علی زاده

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی

داوود اتابک

کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر

احمد قدوسی اصل

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

اعظم بیات

کارشناسی مدیریت بازرگانی

حافظ آرمیده

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده

مریم باقری

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی

محمود سالمی شیخون

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

نسرین حتمی

کارشناسی ارشد حسابداری

�تابک، داوود و بیات، اعظم و باقری، مریم و حتمی، نسرین،1405،تاثیر محیط مدرسه بر رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر