تاملی بر زیست بوم اضطراب امتحان در نظام آموزشی رسمی

چکیده مقاله

اضطراب امتحان یکی از فراگیرترین چالش های نظام آموزشی رسمی است که فراتر از یک واکنش عاطفی فردی، ریشه در ساختارهای کلان و تعاملات سیستمیک محیط آموزشی دارد پژوهش حاضر با هدف تاملی بر «زیست بوم اضطراب امتحان» و واکاوی ریشه ها، نشانه ها و پیامدهای این پدیده در نظام آموزشی انجام شد این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، کیفی و از نوع تحلیلی توصیفی است که داده های آن به شیوه کتابخانه ای اسنادی از منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده است یافته های حاصل از تحلیل منابع نشان داد که اضطراب امتحان محصول تعامل پیچیده میان چهار رکن اصلی شامل فشارهای ساختاری و سیستمی نظام نمره محور ، انتظارات کنترل گرانه والدین، الگوهای پداگوژیک معلمان پداگوژی ترس و ویژگی های فردی دانش آموزان کمال گرایی منفی و خودپنداره ضعیف است این زیست بوم با تبدیل امتحان به یک تهدید هویتی، منجر به تداخل در حافظه کاری، یادگیری سطحی و طوطی وار، و در نهایت «ناامیدی آموخته شده» در فراگیران می شود نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که اضطراب امتحان نه یک عارضه جانبی، بلکه یک تولید سیستمیک است؛ لذا برای گذار از وضعیت موجود، تغییر پارادایم از «فرهنگ سنجش قضاوت گر» به «ارزشیابی بالنده» و بازسازی پیوندهای عاطفی و آموزشی میان خانه، مدرسه و معلم جهت فراهم سازی محیطی مبتنی بر امنیت روانی و یادگیری اصیل ضرورت دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کرامت قلندرزهی ریگی

گروه مدیریت، واحد خاش، دانشگاه آزاد اسلامی، خاش، ایران

فاطمه زومکزهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،واحد رسالت(ایرانشهر)،دانشگاه فرهنگیان،سیستان و بلوچستان،ایران

رقیه عبدالحسینی نیاری

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران

امین ملازهی

دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانگاه فرهنگیان،سیستان و بلوچستان،ایران

سمیه حسین زهی زمانی

گروه آموزش و پرورش ابتدایی، واحد خاش، دانشگاه آزاد اسلامی، خاش، ایران

�بدالحسینی نیاری، رقیه،1405،تاملی بر زیست بوم اضطراب امتحان در نظام آموزشی رسمی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر