محیط آموزشی سالم: بررسی و نقد اهمیت آزمایشگاه

چکیده مقاله

براساس تحقیقات این مفاهیم و از آن جایی که ایجاد یک محیط آموزشی سالم یک هدف مهم برای بسیاری از مربیان معاصر است، نیاز به تحﻘیﻘات بیشتری وجود دارد که چگونگی زمان صرف شده در کار آزمایشگاهی و نحوه عملکرد فعالیتهای خاص در آزمایشگاه و چگونگی فعالیتهای خاص در آزمایشگاه را ارزیابی کند و این کار محیط یادگیری را تحت تاثیر قرار میدهد مطالعه بیشتر اثرات شیوههای مختلف کار عملی مثلا تحﻘیق باز بر محیط یادگیری مطلوب خواهد بود براساس مطالعات و ادبیات تحقیق، به وضوح، اگر ادراکات مثبت از محیط یادگیری آزمایشگاه علوم، یعنی یادگیری مشارکتی، همکاری، و ایجاد یک جامعه تحﻘیق از جمله نتایج مهم مورد نظر تجربیات آزمایشگاهی باشد، این نتایج باید به عنوان بخشی منظم از ارزشیابی دوره ارزیابی شود پرسشنامه محیط آزمایشگاه علوم میتواند به عنوان بخشی از پژوهش و اقدام به منظور بررسی تاثیرات رویکرد یا استراتژی جدید تدریس آزمایشگاهی و به عنوان بخشی از بهبود آموزش مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمداسماعیل نیکفر

دانش آموخته دکتری ریاضیات، دکترای تخصصی ریاضی محض، دبیر ریاضی، آموزش وپرورش منطقه ۴، تهران، ایران

فاطمه کرمانیان

کارشناسی آموزش ابتدایی

نیکفر، محمداسماعیل،1405،محیط آموزشی سالم: بررسی و نقد اهمیت آزمایشگاه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر