بازاندیشی در کارکردهای مدرسه در مواجهه با تحولات اجتماعی و فرهنگی معاصر

چکیده مقاله

تحولات شتابان اجتماعی و فرهنگی معاصر، از جمله گسترش فناوری های نوین، جهانی شدن، تغییر الگوهای هویتی، تنوع فرهنگی و دگرگونی ارزش ها، نهاد مدرسه را با چالش ها و انتظارات تازه ای مواجه ساخته است در چنین شرایطی، مدرسه دیگر نمی تواند صرفا به کارکرد سنتی انتقال دانش بسنده کند، بلکه ناگزیر است نقش های نوینی در تربیت اجتماعی، فرهنگی و هویتی دانش آموزان ایفا نماید هدف پژوهش حاضر، بازاندیشی در کارکردهای مدرسه با تاکید بر الزامات ناشی از تحولات اجتماعی و فرهنگی معاصر است این مطالعه با رویکردی تحلیلی توصیفی و بر پایه بررسی منابع نظری و پژوهش های پیشین انجام شده است یافته ها نشان می دهد که کارکردهای مدرسه از آموزش صرف مفاهیم علمی به سوی پرورش تفکر انتقادی، تقویت مهارت های زندگی، تربیت شهروندی، پذیرش تنوع فرهنگی و آمادگی برای زیست در جامعه شبکه ای در حال تحول است همچنین مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی، نقش مهمی در کاهش شکاف های فرهنگی، تقویت سرمایه اجتماعی و هدایت نسل جدید در مواجهه آگاهانه با تغییرات اجتماعی دارد بازاندیشی در برنامه های درسی، روش های آموزشی، روابط معلم و دانش آموز و تعامل مدرسه با جامعه از الزامات اساسی تحقق این کارکردهای نوین به شمار می رود در نهایت، پژوهش حاضر بر ضرورت همسویی سیاست های آموزشی با تحولات اجتماعی و فرهنگی تاکید کرده و مدرسه را به عنوان کانونی پویا برای پاسخ گویی به نیازهای جامعه معاصر معرفی می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سادات موسوی

کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار رسمی آموزش و پرورش کرمانشاه، ایران

فریبا امین زاده

کارشناسی مهندسی معماری ، کردستان _ بانه

دالیا رشیدپور

کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی ، کردستان _ بانه

محمدحسین برزگرگلدشت

کارشناسی آموزش زبان انگیسی ، گیلان _ ماسال

صلاح رحمانی

لیسانس آموزش ابتدایی ، کردستان _ بانه

�مین زاده، فریبا و رشیدپور، دالیا و برزگرگلدشت، محمدحسین و رحمانی، صلاح،1404،بازاندیشی در کارکردهای مدرسه در مواجهه با تحولات اجتماعی و فرهنگی معاصر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر