بررسی اختلال یادگیری در درس (ریاضی) و روش های آموزشی موثر برای درمان آن

چکیده مقاله

اختلال یادگیری ریاضی که با عنوان دیسکلکولیا شناخته می شود، یکی از شایع ترین انواع اختلالات یادگیری ویژه است که با ناتوانی پایدار در درک مفاهیم عددی، انجام محاسبات ریاضی و به کارگیری راهبردهای حل مسئله مشخص می شود این اختلال علی رغم برخورداری دانش آموزان از هوش طبیعی و فرصت های آموزشی مناسب، موجب افت معنادار عملکرد تحصیلی در درس ریاضی می گردد بر اساس طبقه بندی DSM ۵ TR، اختلال یادگیری ریاضی در زمره اختلالات عصب تحولی قرار می گیرد و ریشه آن به ضعف در پردازش شناختی اطلاعات عددی بازمی گردد پژوهش های انجام شده نشان می دهد که دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی با ویژگی های شناختی خاصی از جمله ضعف در درک مفهوم عدد، نارسایی حافظه فعال، مشکلات پردازش دیداری–فضایی و اختلال در توالی یابی مراحل حل مسئله مواجه اند این ویژگی ها پیامدهای گسترده ای در ابعاد تحصیلی، هیجانی و اجتماعی به همراه دارند که از جمله آن ها می توان به افت تحصیلی، اضطراب ریاضی، کاهش عزت نفس، اجتناب از فعالیت های کلاسی و کاهش تعاملات اجتماعی اشاره کرد در این مقاله، ضمن بررسی مفهوم، انواع و ویژگی های شناختی اختلال یادگیری ریاضی، پیامدهای چندبعدی آن مورد تحلیل قرار گرفته و روش های آموزشی موثر برای درمان و مداخله معرفی شده است یافته های پژوهشی نشان می دهد که به کارگیری روش هایی نظیر آموزش چندحسی، آموزش گام به گام و ساختاریافته، استفاده از ابزارهای دیداری و دست ورزی، آموزش راهبردهای حل مسئله، حمایت هیجانی و آموزش انفرادی می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان دارای این اختلال ایفا کند در نهایت، تشخیص زودهنگام و مداخله آموزشی مبتنی بر شواهد علمی، به عنوان عوامل کلیدی در کاهش پیامدهای منفی این اختلال مورد تاکید قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه محجوب

آموزگار رسمی آموزش و پرورش شهرستان تبادکان، خراسان رضوی،ایران

مژگان علیمحمدی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان

رقیه حسین پور

آموزگار رسمی آموزش و پرورش شهرستان طرقبه، خراسان رضوی ،ابران

الهه سلطانی لرکی

دانشجو کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

�لیمحمدی، مژگان و سلطانی لرکی، الهه،1404،بررسی اختلال یادگیری در درس (ریاضی) و روش های آموزشی موثر برای درمان آن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر