نقش نظریه های رفتارگرایی در کمک به معلمان دوره ابتدایی در یادگیری

چکیده مقاله

نظریه های رفتارگرایی، با تمرکز بر رفتارهای قابل مشاهده و تقویت آن ها، ابزارهای موثری برای معلمان دوره ابتدایی فراهم می کنند تا یادگیری دانش آموزان را هدایت کنند این نظریه ها، از پیشگامانی مانند ثورندایک و اسکینر، بر اصول تقویت مثبت، تکرار و شرطی سازی تاکید دارند و به معلمان کمک می کنند تا کلاس را به محیطی منظم و انگیزشی تبدیل نمایند این مقاله نقش این نظریه ها را در کلاس های ابتدایی بررسی می کند، با مثال هایی عملی برای بهبود یادگیری مهارت های پایه مانند خواندن و ریاضی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروین اسمعیل اوغلی

دبیر علوم

الهام طاهرزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

مهین نوروزی

معاون اجرائی

�اهرزاده، الهام،1404،نقش نظریه های رفتارگرایی در کمک به معلمان دوره ابتدایی در یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر