رابطه سرمایه فکری و رفتارهای نوآورانه فرهنگیان با نقش میانجی یادگیری مشارکتی

چکیده مقاله

زمینه: نظام های آموزشی در عصر حاضر برای تحقق اهداف کلان خود نیازمند بازنگری در دارایی های نامشهود و خروج از قالب های سنتی یاددهی یادگیری هستند؛ در این میان، بهره گیری از ظرفیت های دانش محور و رفتارهای کاری خلاقانه کارگزاران آموزشی اهمیت حیاتی دارد هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل روابط ساختاری میان سرمایه فکری و رفتارهای نوآورانه فرهنگیان با توجه به نقش میانجی یادگیری مشارکتی انجام شد روش: این پژوهش از نظر ماهیت و روش، یک مطالعه کیفی و مروری به شیوه سنتزپژوهی و تحلیل اسنادی است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مقالات علمی، اسناد بالادستی و پیشینه های پژوهشی مرتبط با موضوع در بازه زمانی پنج سال اخیر ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۵ نمایه شده در پایگاه های معتبر علمی بود داده های کیفی از طریق فیش برداری و کدگذاری مضمونی مستخرج از ادبیات نظری مورد تحلیل و تفسیر قرار گرفتند یافته ها: تحلیل ادبیات تحقیق نشان داد که سرمایه فکری در سه بعد انسانی، ساختاری و رابطه ای به عنوان یک بستر استراتژیک، تاثیر مستقیم و مثبتی بر توسعه رفتارهای نوآورانه معلمان دارد همچنین، سرمایه فکری با تقویت زیرساخت ها و شبکه های ارتباطی، فرآیندهای یادگیری مشارکتی را در مدارس تسهیل می کند از سوی دیگر، یادگیری مشارکتی و حلقه های تعاملی، انزوای حرفه ای معلمان را کاهش داده و تمایل آنان را به خلق، ترویج و کاربردی کردن ایده های خلاقانه به طور معنا داری افزایش می دهد نتیجه گیری: نتایج این مطالعه مروری نشان می دهد که یادگیری مشارکتی به عنوان یک متغیر میانجی و کاتالیزور، مسیر انتقال دانش و تبدیل دارایی های فکری به رفتارهای نوآورانه عینی را در کلاس درس هموار می سازد؛ بنابراین، مدیران آموزشی می توانند با سرمایه گذاری بر ابعاد سرمایه فکری و ایجاد بسترهای تعاملی همکارانه، پویایی و نوآوری آموزشی را در مدارس ارتقا دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ساکی

کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی .گرایش مثبت گرا

اکرم گنجی سلح چین

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار، خانمیرزا، چهارمحال وبختیاری

فاطمه محمدی

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

الهام یداللهی ده چشمه

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار_مدیر مرکز جامع سنجش، فارسان، چهارمحال و بختیاری

لیلا لشکری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

زهرا شهابی

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، هنرآموز، تهران

حوریه سیاحی

کار شناسی ارشد مدیریت آموزشی، فرهنگی/آموزگار، اهواز، خوزستان

گنجی سلح چین، اکرم و یداللهی ده چشمه، الهام و شهابی، زهرا و سیاحی، حوریه،1405،رابطه سرمایه فکری و رفتارهای نوآورانه فرهنگیان با نقش میانجی یادگیری مشارکتی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر