راهبردهای اجرایی و مشاوره ای در مدیریت چالش های رفتاری دانش آموزان دختر در مدارس متوسطه اول

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش راهبردهای اجرایی و مشاوره ای در مدیریت چالش های رفتاری دانش آموزان دختر در مدارس متوسطه انجام شد با توجه به پیچیدگی های رفتاری و هیجانی در دوران نوجوانی، ضرورت تبیین مدل های مدیریتی که فراتر از کنترل صرف بوده و به سمت حمایت روانی حرکت کنند، بیش از پیش احساس می شد روش پژوهش از نوع پیمایشی و از نظر هدف، کاربردی است که با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سنجش راهبردهای اجرایی، مشاوره ای و چالش های رفتاری میان نمونه ای از دانش آموزان دختر در مدارس متوسطه جمع آوری گردید داده های حاصل از طریق نرم افزار SPSS و با بهره گیری از آزمون های همبستگی، رگرسیون و تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند تا میزان تاثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته چالش های رفتاری مشخص گردد یافته های پژوهش نشان داد که بین راهبردهای اجرایی، راهبردهای مشاوره ای و مدیریت چالش های رفتاری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون حاکی از آن است که اگرچه راهبردهای اجرایی مانند نظارت و وضع قوانین در کنترل رفتارهای بیرونی موثر هستند، اما راهبردهای مشاوره ای مانند حمایت روانی و آموزش مهارت ها نقش تعیین کننده تری در کاهش رفتارهای درونی و هیجانی دانش آموزان دختر دارند همچنین، مشخص گردید که تلفیق همزمان این دو راهبرد مدیریت ترکیبی بیشترین میزان تبیین کنندگی را برای کاهش چالش های رفتاری دارد و یک اثر هم افزا ایجاد می کند بر اساس این نتایج، پیشنهاد می شود مدیران مدارس با گذار از رویکردهای صرفا انضباطی به سمت مدل های مربی محور و ترکیبی، محیطی امن و حمایت گرانه برای دانش آموزان فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهتا جعفری سرابی

کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی،آموزگار، شهرستان سراب

مریم یل

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و مشاوره

سعیده چوپان

کارشناسی ارشد، روانشناسی، دبیر، پاکدشت

زهرا براتی

کارشناسی ادبیات فارسی و معاون اجرایی

سجاد مرادی

کارشناسی ارشد، ریاضی گرایش آنالیز عددی،دبیر ریاضی،شهر نهاوند

محمد نوروزی اول

کارشناسی، آموزش ابتدایی، آموزگار، خراسان رضوی شهرستان کاشمر

یل، مریم و براتی، زهرا،1405،راهبردهای اجرایی و مشاوره ای در مدیریت چالش های رفتاری دانش آموزان دختر در مدارس متوسطه اول،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر