طراحی و تبیین نقش های سه گانه مدیران هنرستان های فنی و حرفه ای در توسعه شایستگی های کارآفرینانه هنرجویان: ارائه یک مدل عملیاتی از نظریه تا اقدام میدانی

چکیده مقاله

در نظام آموزش فنی و حرفه ای ایران، علی رغم تاکید اسناد بالادستی بر کارآفرینی، خروجی هنرستان ها اغلب با نیاز بازار کار هماهنگ نیست پژوهش های پیشین بیشتر به محتوای درسی یا مشکلات هنرجویان پرداخته اند، اما نقش مدیر به عنوان «عامل تغییر» مغفول مانده است هدف این مقاله، شناسایی، تبیین و ارائه مدلی عملیاتی از نقش های مدیران هنرستان های فنی در توسعه شایستگی های کارآفرینانه هنرجویان است روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع کیفی با راهبرد تحلیل محتوای جهت دار است جامعه پژوهش شامل کلیه مقالات، کتب و گزارش های علمی داخلی ۱۳۹۰ ۱۴۰۳ و خارجی ۲۰۱۰ ۲۰۲۴ در پایگاه های SID، Magiran، ScienceDirect، Scopus و ERIC بود از میان ۲۱۸ سند اولیه، پس از اعمال معیارهای کیفیت، ۵۷ سند ۳۱ فارسی، ۲۶ انگلیسی به صورت هدفمند انتخاب و تحلیل شد همچنین ۴ مصاحبه نیمه ساختاریافته با مدیران موفق هنرستان استان کرمان با سابقه بیش از ۱۰ سال و دارای هنرجویان کارآفرین انجام شد داده ها با استفاده از نرم افزار MAXQDA کدگذاری و مقوله بندی شدند یافته های اصلی: تحلیل داده ها منجر به شناسایی سه نقش محوری برای مدیران شد: ۱ برنامه ریز استراتژیک آموزش پروژه محور طراحی پروژه های سفارشی صنعتی، جایگزینی آزمون های تئوری با پورتفولیوی عملی، بودجه بندی برای آزمایش وخطا ۲ رهبر فرهنگی و انگیزشی ایجاد جسارت ریسک پذیری محاسبه شده، ترویج روایت های موفقیت فارغ التحصیلان کارآفرین، برگزاری آیین های تقدیر از پروژه های خلاقانه ۳ شبکه ساز و تامین کننده منابع انعقاد قراردادهای کارآموزی منعطف، جذب تجهیزات اهدایی از صنایع، تسهیل دسترسی هنرجویان به تسهیلات خرد کارآفرینی مدل نهایی نشان می دهد که این سه نقش در یک چرخه بازخوردی قرار دارند نتیجه گیری و نوآوری: برخلاف نگاه سنتی که مدیر را صرفا یک «ناظر آموزشی» می داند، این مقاله نشان می دهد که مدیر کارآفرین، یک «شتاب دهنده زنده» است نوآوری مقاله در ارائه مدلی فرآیندی است که مدیر را از مرحله برنامه ریزی تا شبکه سازی و بازخوردگیری راهنمایی می کند پیشنهاد می شود نظام ارزیابی مدیران هنرستان ها از شاخص های صرفا اداری به سمت شاخص هایی مانند «تعداد پروژه های واقعی اجراشده توسط هنرجویان»، «نرخ ماندگاری کسب وکارهای خرد دانش آموخته» و «تعداد ارتباطات صنعتی فعال» تغییر یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سارونی

علوم تربیتی کارشناسی

جواد قرائی ساردو

مدیر هنرستان نمونه دولتی فنی و حرفه ای سردار شهید حاج قاسم سلیمانی ، شهرستان جیرفت، کرمان، ایران

نوشین مالکی نیا

کارشناسی رشته مدیریت بازرگانی

ریحانه حجازی

کارشناسی ارشد حقوق خانواده

قرائی ساردو، جواد،1405،طراحی و تبیین نقش های سه گانه مدیران هنرستان های فنی و حرفه ای در توسعه شایستگی های کارآفرینانه هنرجویان: ارائه یک مدل عملیاتی از نظریه تا اقدام میدانی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر