بررسی تاثیر اختلالات یادگیری بر فرآیند آموزش و مهارت خواندن دانش آموز و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی با تمرکز بر ابعاد شناختی

چکیده مقاله

اختلالات یادگیری از جمله چالش های مهم در نظام آموزشی هستند که می توانند روند آموزش و یادگیری خواندن را در دانش آموزان مختل کنند و به تبع آن، عملکرد تحصیلی آنان را تحت تاثیر قرار دهند این اختلالات غالبا با مشکلات شناختی مرتبط هستند که شامل توانایی های پردازش اطلاعات، حافظه کاری، توجه و مهارت های زبانی می باشند مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر اختلالات یادگیری بر فرآیند آموزش و یادگیری خواندن و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، با تمرکز ویژه بر حوزه های شناختی انجام شده است نتایج نشان می دهد که شناخت دقیق و جامع از ویژگی های شناختی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری می تواند به طراحی روش های آموزشی موثرتر و حمایت های هدفمندتر منجر شود که در نهایت به بهبود مهارت خواندن و ارتقای عملکرد تحصیلی کمک خواهد کرد این پژوهش اهمیت شناخت ابعاد شناختی را در فهم بهتر مشکلات یادگیری و ارائه راهکارهای مناسب آموزشی برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی میرزائی

آموزگار

وفا شمعونی زاده اهواز

فرهنگی آموزش و پرورش

انتها ابراهیمی

آموزگار

زینبه فرجیان

آموزگار

فرشته آبی

آموزگار

�معونی زاده اهواز، وفا،1404،بررسی تاثیر اختلالات یادگیری بر فرآیند آموزش و مهارت خواندن دانش آموز و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی با تمرکز بر ابعاد شناختی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر