بررسی تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی و یادگیری سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش شهرستان زنجان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی و یادگیری سازمانی، در بین کارکنان آموزش و پرورش شهرستان زنجان صورت گرفته است روش نمونه گیری بصورت نمونه گیری تصادفی ساده و در بین ۲۱۴ نفر از کارکنان بررسی شده است برای تحلیل استنباطی و آزمون فرضیه ها، از روش حداقل مربعات جزیی و نرم افزار اسمارت پی ال اس نسخه ۲ استفاده شده است متغیر مدیریت دانش با ۵ فاکتور شامل کسب دانش، ایجاد دانش، ذخیره دانش، اشتراک دانش و کاربرد دانش و متغیر یادگیری سازمانی با ۵ فاکتور شامل مهارت های فردی، مهارت های ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی و متغیر عملکرد سازمانی با استفاده از پرسشنامه استاندارد پاترسون، عملیانی شده اند نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها نشان می دهد که تاثیر مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی و عملکرد کارکنان آموزش و پرورش شهرستان زنجان، مثبت و معنادار است همچنین یادگیری سازمانی، تاثیر معناداری بر عملکرد سازمانی در بین معلمان آموزش و پروش شهرستان زنجان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سپیده دهقانی

مدیر آموزگار

فریده رحیمی

۱ کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش طراحی سازمان های دولتی دانشگاه ازاد اسلامی واحد قزوین دانشکده مدیریت و حسابداری

دکتر محمد خدابخش

۲ دکتری مدیریت دولتی دانشگاه تهران ، عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی

�حیمی، فریده و خدابخش، دکتر محمد،1404،بررسی تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی و یادگیری سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش شهرستان زنجان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر