چکیده مقاله
هدف از انجام این مقاله بررسی تحول شناختی در دوران نوجوانی روانشناسی رشد می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است دوران نوجوانی یکی از مراحل حساس رشد انسان است که با تحولات عمیق در زمینه های زیستی، عاطفی، اجتماعی و به ویژه شناختی همراه است در این دوره، فرد از تفکر عینی به تفکر انتزاعی و منطقی گذر می کند و توانایی هایی مانند استدلال فرضی قیاسی، تفکر انتقادی، و برنامه ریزی آینده در او شکل می گیرد نظریه پردازانی همچون ژان پیاژه، تحول شناختی نوجوان را در مرحله «عملیات صوری» تبیین کرده اند، در حالی که دیدگاه های جدیدتر نظیر ویگوتسکی و نظریه های پردازش اطلاعات بر نقش تعامل اجتماعی، زبان، و محیط فرهنگی در رشد تفکر تاکید دارند شناخت این تحولات برای والدین، معلمان و متخصصان روان شناسی رشد از اهمیت ویژه ای برخوردار است تا بتوانند شرایط لازم برای پرورش تفکر خلاق و تصمیم گیری آگاهانه را در نوجوانان فراهم آورند
کلیدواژهها
نویسندگان
گلستان رفیعی
دانش آموخته کارشناسی ارشد اموزش زبان انگلیسی، واحد نجف آباد، دانشگاه ازاد اسلامی، نجف آباد، ایران
زهرا ظرافت خو
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی فاطمیه شیراز، استان فارس، شهر شیراز
فاطمه شفیعی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی فاطمیه شیراز، استان فارس، شهر شیراز
سعیده هوشمند
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی فاطمیه شیراز، استان فارس، شهر شیراز
شیوه ارجاع
�رافت خو، زهرا و شفیعی، فاطمه و هوشمند، سعیده،1404،بررسی تحول شناختی در دوران نوجوانی روانشناسی رشد،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر