چکیده مقاله
معاون آموزشی به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریت مدرسه، نقشی اساسی در ایجاد و تقویت فضای یادگیری پویا، هدفمند و اثربخش در کلاس های درسی ایفا می کند در این میان، درس عربی به دلیل ماهیت زبانی، ساختار خاص، و گاه نگرش منفی برخی دانش آموزان نسبت به آن، بیش از سایر دروس نیازمند برنامه ریزی آموزشی هوشمندانه و حمایت های مدیریتی موثر است فضای یادگیری پویا در کلاس عربی، فضایی است که در آن دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یاددهی–یادگیری مشارکت داشته، انگیزه درونی برای یادگیری پیدا می کنند و مهارت های زبانی خود را در بستری معنادار و کاربردی توسعه می دهند معاون آموزشی با هدایت علمی و آموزشی معلمان، نظارت مستمر بر فرآیند تدریس، فراهم سازی امکانات آموزشی مناسب و ایجاد بسترهای نوآورانه، نقش تعیین کننده ای در پویاسازی کلاس عربی دارد از جمله وظایف مهم معاون آموزشی می توان به برنامه ریزی آموزشی منسجم، تشویق معلمان به استفاده از روش های فعال تدریس، به کارگیری فناوری های نوین آموزشی، حمایت از آموزش مشارکتی و گروهی، و ایجاد هماهنگی میان اهداف برنامه درسی و نیازهای واقعی دانش آموزان اشاره کرد این اقدامات می تواند موجب کاهش اضطراب یادگیری زبان عربی، افزایش تعامل کلاسی، تقویت مهارت های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن، و در نهایت بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به این درس شود همچنین معاون آموزشی با ارزیابی مستمر عملکرد آموزشی، تحلیل بازخوردهای معلمان و دانش آموزان، و برگزاری کارگاه های توانمندسازی معلمان عربی، می تواند کیفیت تدریس را ارتقا داده و فضای یادگیری را از حالت سنتی و معلم محور به محیطی فعال، خلاق و دانش آموزمحور سوق دهد توجه به تفاوت های فردی، استفاده از بازی های زبانی، فعالیت های گروهی، داستان پردازی، و ارتباط دادن محتوای درس عربی با زندگی روزمره، از دیگر راهبردهایی است که با مدیریت و حمایت معاون آموزشی قابلیت اجرا و نهادینه شدن در کلاس عربی را دارد در مجموع، نقش معاون آموزشی در ایجاد فضای یادگیری پویا در کلاس عربی، نقشی چندبعدی و راهبردی است که با مدیریت صحیح، نظارت آگاهانه و حمایت مستمر از معلمان و دانش آموزان، می تواند به افزایش انگیزه، بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای جایگاه درس عربی در نظام آموزشی منجر شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
قهرمانی مقدم، معصومه و رحیمی گندیشمین، رقیه،1404،نقش معاون آموزشی در ایجاد فضای یادگیری پویا در کلاس عربی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر