نقش معلم در ایجاد پیوند میان دانسته های درسی و مسائل واقعی زندگی دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی، فاصله میان محتوای درسی و واقعیت های زندگی روزمره دانش آموزان است؛ فاصله ای که می تواند به کاهش انگیزش، سطحی نگری در یادگیری و ناتوانی در به کارگیری آموخته ها در موقعیت های واقعی منجر شود در این میان، معلم نقشی محوری در ایجاد پیوند معنادار میان دانسته های نظری و مسائل واقعی زندگی دانش آموزان ایفا می کند هدف پژوهش حاضر تبیین نقش معلم در تسهیل یادگیری معنادار از طریق ارتباط دهی محتوای درسی با تجارب زیسته، نیازها و چالش های واقعی دانش آموزان است این مطالعه با رویکرد تحلیلی–توصیفی و بر پایه مرور نظام مند منابع علمی معتبر انجام شده است یافته ها نشان می دهد که بهره گیری معلم از راهبردهایی نظیر آموزش مبتنی بر مسئله، یادگیری تجربی، مثال های کاربردی، پروژه های واقعی، گفت وگوی کلاسی و ارزشیابی های اصیل، نقش موثری در تعمیق یادگیری و انتقال دانش به موقعیت های زندگی واقعی دارد همچنین، نگرش حرفه ای معلم، شناخت زمینه های فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان و انعطاف پذیری در روش های تدریس از عوامل کلیدی در موفقیت این پیوند به شمار می آیند نتایج پژوهش تاکید می کند که تحول در نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری، می تواند زمینه ساز پرورش دانش آموزانی توانمند، مسئله محور و آماده برای مواجهه با مسائل پیچیده زندگی معاصر باشد در نهایت، توجه به این رویکرد می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و افزایش اثربخشی نظام های آموزشی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه مساوات پور

کارشناس حرفه ای تربیت مربی پیش دبستانی

حسین حاجی اریسمانی

لیسانس پرورشی ، اصفهان _ کاشان

عابد باقری

کارشناسی ارشد مدرسی معارف اسلامی

نجمه قوامی نصرآبادی

لیسانس حسابداری ، اصفهان _ کاشان

ایمان جازادگان

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

احسان پورعظیمی

لیسانس علوم تربیتی ، اصفهان _ کاشان

ناهید شهبازی

کارشناسی دینی عربی

علی خوش بیانی آرانی

لیسانس آموزش ابتدایی ، اصفهان _ کاشان

�اجی اریسمانی، حسین و قوامی نصرآبادی، نجمه و پورعظیمی، احسان و خوش بیانی آرانی، علی،1404،نقش معلم در ایجاد پیوند میان دانسته های درسی و مسائل واقعی زندگی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر