بررسی رابطه سلامت روانی دانش آموزان با علاقه به یادگیری در مدارس شاد

چکیده مقاله

هدف این مقاله بررسی رابطه سلامت روانی دانش آموزان با میزان علاقه آنان به یادگیری در مدارس شاد است سلامت روانی یکی از عوامل مهم در رشد شخصیتی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان به شمار می آید و می تواند بر انگیزه و تمایل آنان به یادگیری تاثیر قابل توجهی داشته باشد مدارس شاد به عنوان محیط هایی پویا، حمایت گر و انگیزه بخش، زمینه مناسبی برای تقویت سلامت روانی و افزایش علاقه به یادگیری در دانش آموزان فراهم می کنند این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی تحلیلی به نگارش درآمده است و تلاش دارد با بررسی دیدگاه های نظری و نتایج پژوهش های پیشین، نقش سلامت روانی در افزایش علاقه به یادگیری در فضای مدارس شاد را تبیین کند نتایج بررسی ها نشان می دهد که ایجاد محیط آموزشی شاد، حمایت عاطفی از دانش آموزان، کاهش اضطراب و تقویت روابط مثبت در مدرسه می تواند به بهبود سلامت روانی دانش آموزان و در نتیجه افزایش علاقه و انگیزه آنان نسبت به یادگیری منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجیبه صادقی

حوزوی سطح ۲

ثریا امینی

لیسانس روانشناسی عمومی، استان کردستان، دانشگاه پیام نور سقز

سعیده پورسلیمان

مهندسی تکنو لوژی نرم افزار کامپیوتر

حمیده ابراهیمی

لیسانس زبان وادبیات فارسی

�مینی، ثریا،1404،بررسی رابطه سلامت روانی دانش آموزان با علاقه به یادگیری در مدارس شاد،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر