چکیده مقاله
مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد رسمی تربیت، نقش بنیادینی در شناسایی، هدایت و تامین نیازهای تربیتی دانش آموزان ایفا می کند نیازهای تربیتی دانش آموزان ابعاد گوناگونی از جمله اخلاقی، اجتماعی، عاطفی، شناختی، فرهنگی و معنوی را دربرمی گیرد و غفلت از هر یک از این ابعاد می تواند رشد متعادل شخصیت دانش آموز را با چالش مواجه سازد در دنیای امروز، تغییرات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناورانه سبب شده است که نیازهای تربیتی دانش آموزان پیچیده تر و متنوع تر از گذشته شود و مدرسه ناگزیر باشد رویکردهای سنتی تربیتی را بازنگری کرده و به سمت الگوهای نوین، انعطاف پذیر و دانش آموزمحور حرکت کند این پژوهش با هدف بررسی نیازهای تربیتی دانش آموزان در محیط مدرسه و تبیین راهکارهای موثر برای تامین این نیازها انجام شده است نتایج بررسی ها نشان می دهد که شناسایی دقیق ویژگی های فردی دانش آموزان، ایجاد فضای امن و حمایتی، تقویت تعامل سازنده میان معلم و دانش آموز، بهره گیری از روش های تربیتی مشارکتی و توجه به تفاوت های فردی، از مهم ترین عوامل موفقیت مدارس در پاسخ گویی به نیازهای تربیتی محسوب می شود همچنین نقش معلمان، مدیران و خانواده ها در هم افزایی تربیتی و ایجاد پیوند میان تربیت مدرسه ای و زندگی واقعی دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است در نهایت می توان گفت که تامین نیازهای تربیتی دانش آموزان مستلزم نگرشی جامع، برنامه ریزی هدفمند و همکاری مستمر تمامی عوامل آموزشی و تربیتی است تا زمینه رشد همه جانبه و متوازن دانش آموزان فراهم شود
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه ولیپوری
دانشجوی دکتری محاسبات نرم و هوش مصنوعی دانشگاه اراک؛ دبیر
الهه سلطانی
مدیر
آرزو محمدی
آموزگار
راضیه اکبر فخرآبادی
آموزگار
الهام حمید فر
آموزگار
شیوه ارجاع
�لطانی، الهه و محمدی، آرزو و اکبر فخرآبادی، راضیه و حمید فر، الهام،1404،بررسی نیازهای تربیتی دانش آموزان در محیط مدرسه و چگونگی تامین نیازها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر