نقش «اثر فاصله مفهومی» در درک انتزاعی

چکیده مقاله

هرچه فاصله میان تجربه های روزمره دانش آموز و مفاهیم انتزاعی بیشتر باشد، یادگیری دشوارتر می شود استفاده از مثال های ملموس، آزمایش های عملی و مدل های بصری می تواند این فاصله مفهومی را کاهش دهد و فهم مفاهیم پیچیده را آسان تر کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصوره دفاعی

دانشگاه قم

رضا جفره

دبیر

�فره، رضا،1404،نقش «اثر فاصله مفهومی» در درک انتزاعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر