نقش بازخورد در بهبود عملکرد تحصیلی در بسترهای مجازی

چکیده مقاله

بازخورد به عنوان ابزاری قدرتمند در فرآیند یاددهی یادگیری، در محیط های آنلاین نه تنها برای اصلاح اشتباهات، بلکه برای افزایش انگیزه، راهنمایی فراگیر و ایجاد حس حضور معلم نقش کلیدی دارد در فضای مجازی که بسیاری از نشانه های غیرکلامی معمول در ارتباطات حضوری حذف شده اند، بازخوردهای دقیق، بهنگام و سازنده می توانند جای خالی حضور فیزیکی معلم را پر کرده و به دانش آموز جهت حرکت در مسیر یادگیری را نشان دهند بازخورد موثر در آموزش آنلاین باید فراتر از اصلاحات ساده نمره ای باشد و شامل راهنمایی های توضیحی، تشویق های عاطفی و پیشنهادات کاربردی برای بهبود فعالیت ها گردد استفاده از ابزارهای دیجیتال برای ارائه بازخوردهای چندرسانه ای نظیر پیام های صوتی یا ویدئویی، می تواند اثربخشی بازخورد را در مقایسه با بازخوردهای متنی افزایش دهد پژوهش ها نشان می دهند که در محیط های یادگیری مجازی، دانش آموزانی که بازخوردهای مستمر و شخصی سازی شده دریافت می کنند، عملکرد تحصیلی بالاتری از خود نشان می دهند؛ چرا که بازخورد به آن ها اجازه می دهد تا نقاط قوت و ضعف خود را به سرعت شناسایی کرده و راهبردهای یادگیری خود را در جهت بهبود کیفی عملکردشان تعدیل کنند محمدی و همکاران، ۱۴۰۲

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا رنجبر

رشته کامپیوتر

علی جفره

دبیر

امیرحمزه جعفردخت

کارشناسی رشته اصلاح و تربیت

نسیبه مقبلی بهراسمانی

کارشناسی ارشدپیام نور کرمان

مریم اناری

کارشناسی رشته زمین شناسی کاربردی

�فره، علی،1404،نقش بازخورد در بهبود عملکرد تحصیلی در بسترهای مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر