نقش بازی آموزشی در اهمیت یادگیری دروس و پروژه ها

چکیده مقاله

در بسیاری از بازی های آموزشی یادگیرنده می تواند از نسخه موبایلی برای تمرین روزانه استفاده کند و از نسخه رایانه ای یا واقعیت مجازی برای پروژه های پیچیده و شبیه سازی های عمیق بهره ببرد این ترکیب انعطاف پذیری، دسترسی بالا و تجربه یادگیری غنی ایجاد می کند و باعث می شود یادگیری هم سرگرم کننده و هم موثر باشد علاوه بر این، هر پلتفرم قابلیت شخصی سازی و انطباق با سبک های یادگیری مختلف را ارائه می دهد بازی های موبایلی با طراحی کوتاه و تعاملی مناسب یادگیرندگان عملی هستند، بازی های رایانه ای با محیط پیچیده و ماموریت های تعاملی مناسب یادگیرندگان تحلیلی هستند و بازی های واقعیت مجازی با تجربه غوطه وری و تعامل بدنی مناسب یادگیرندگان عملی و تجربه محور هستند این قابلیت ها باعث می شود بازی ها نیازهای مختلف یادگیرندگان را پوشش دهند و یادگیری را به تجربه ای فعال و معنادار تبدیل کنند بازخورد و انگیزه نیز در هر پلتفرم متفاوت ارائه می شوند در رایانه، بازخورد از طریق پیام ها، نمودارها و سیستم امتیازدهی ارائه می شود در موبایل، بازخورد فوری و اعلان ها انگیزه یادگیرنده را افزایش می دهند در واقعیت مجازی، بازخورد لحظه ای و مشاهده اثر تصمیمات در محیط شبیه سازی شده، تجربه یادگیری را عمیق و فعال می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تارا تپه رشی

مهندسی معماری

فاطمه احراری

فرهنگی آموزش و پرورش

�حراری، فاطمه،1404،نقش بازی آموزشی در اهمیت یادگیری دروس و پروژه ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر