نقش تعامل معلم و دانش آموز در افزایش انگیزه تحصیلی

چکیده مقاله

تعامل سازنده و مثبت بین معلم و دانش آموز به عنوان یکی از ارکان اصلی فرآیند یاددهی یادگیری، نقش حیاتی در شکل گیری و تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند انگیزه تحصیلی، نیروی محرکه درونی و بیرونی است که سطح تلاش، استمرار، و کیفیت مشارکت دانش آموز در فعالیت های آموزشی را تعیین می کند این مقاله علمی پژوهشی با هدف بررسی ابعاد مختلف این تعامل و تاثیر آن بر مولفه های انگیزه تحصیلی تدوین شده است نتایج پژوهش های متعدد نشان می دهد که معلمانی که فضایی حمایتی، پاسخگو و مبتنی بر احترام متقابل ایجاد می کنند، به طور معناداری در افزایش خودکارآمدی، ارزش گذاری درونی تکالیف، و کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان موفق تر هستند تعاملات کلامی مثبت، ارائه بازخورد سازنده و فردی سازی شده، و برقراری ارتباط عاطفی موثر، مکانیسم هایی هستند که از طریق آن ها معلمان می توانند اشتیاق ذاتی دانش آموزان به یادگیری را شعله ور سازند این پژوهش با مرور مبانی نظری و تجربی موجود، به تفکیک ابعاد مثبت و منفی این تعاملات پرداخته و راهکارهایی عملی برای تقویت روابط اثربخش در کلاس های درس ارائه می دهد در نهایت، تاکید بر آموزش مهارت های ارتباطی و هوش هیجانی برای معلمان به عنوان یک ضرورت برای بهبود مستمر محیط یادگیری و افزایش پایدار انگیزه تحصیلی دانش آموزان مورد تاکید قرار می گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

قباد میمنت آبادی

عضو هئیت علمی دانشگاه

پروانه مرادی

مدیر

محمد امینی مقدم

دبیر

بهاره ویس ناد

لیسانس حسابداری

میمنت آبادی، قباد و مرادی، پروانه و امینی مقدم، محمد و ویس ناد، بهاره،1404،نقش تعامل معلم و دانش آموز در افزایش انگیزه تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر