مرور نظری و کاربردی اصول نوین رهبری آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش

چکیده مقاله

هدف این مقاله مروری، واکاوی و تشریح اصول نظری و کاربردی رهبری آموزشی نوین و نقش حیاتی آن در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است با توجه به تحولات سریع عصر حاضر، مدارس نیازمند مدیرانی هستند که بتوانند فراتر از وظایف سنتی اداری عمل کرده و در قامت رهبران آموزشی، تمرکز خود را بر بهبود فرآیندهای یاددهی یادگیری، رشد حرفه ای معلمان، و دستیابی به نتایج تحصیلی مطلوب دانش آموزان قرار دهند این رهبری نوین بر مفاهیمی چون هدایت فرآیندهای آموزشی، توسعه ظرفیت های مدرسه، ترویج خلاقیت و نوآوری، و ایجاد محیطی مبتنی بر یادگیری مستمر تاکید دارد اصول کلیدی این سبک رهبری شامل ایجاد چشم انداز مشترک آموزشی، مدیریت برنامه درسی و سنجش، و حمایت از معلمان در راستای بهبود عملکرد شغلی است یافته ها نشان می دهند که رهبری آموزشی موثر به طور مستقیم و غیرمستقیم بر متغیرهایی مانند انگیزه و خودکارآمدی معلمان، فرهنگ سازمانی مدرسه، و در نهایت، دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت می گذارد در نهایت، این مقاله اهمیت تحول مدرسه به یک سازمان یادگیرنده و بستر سازی برای خلاقیت مدیران را به عنوان پیش شرط های حیاتی برای دستیابی به استانداردهای بالای کیفیت آموزشی مورد تاکید قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر جفره

دبیر

صمد جهانبخش

کارشناسی تاریخ دانشگاه آزاد اسلامی شبستر

سهیل تفضلی

کارشناسی ارشد فیزیک دانشگاه یزد

شجاع رنجبریان

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه آزاد تبریز

سحر صادق نژاد

کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد لار

رقیه جلال پوریان

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحدچالدران

حمیده رستمی

کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

�فضلی، سهیل و صادق نژاد، سحر،1404،مرور نظری و کاربردی اصول نوین رهبری آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر