تاثیر نوآوری های مدیریتی مدارس بر فرهنگ یادگیری و توسعه حرفه ای معلمان

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی پیشرو، مدرسه دیگر صرفا مکانی برای انتقال دانش به دانش آموزان نیست، بلکه به عنوان یک «سازمان یادگیرنده» شناخته می شود که رشد حرفه ای معلمان در آن نقشی محوری ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف واکاوی تاثیر نوآوری های مدیریتی بر ارتقای فرهنگ یادگیری و توسعه توانمندی های حرفه ای معلمان تدوین شده است نوآوری مدیریتی در این نوشتار، فراتر از تغییرات سخت افزاری، به معنای بازمهندسی ساختارهای تصمیم گیری، استقرار نظام های حمایتی نوین و ایجاد زیست بومی است که در آن «یادگیری مداوم» به یک ارزش سازمانی تبدیل شود یافته های این پژوهش نشان می دهد که گذار از مدیریت سنتی سلسله مراتبی و نظارتی به سمت مدیریت نوآورانه توزیع شده و تحول آفرین ، تاثیر مستقیمی بر انگیزش درونی و اشتیاق معلمان برای به روزرسانی دانش پداگوژیک خود دارد نوآوری های مدیریتی همچون تشکیل «انجمن های یادگیری حرفه ای» PLC ، استقرار نظام های مربی گری Mentoring ، و استفاده از داده های تحلیلی برای بازخورد به معلمان، اتمسفری را خلق می کند که در آن معلمان از انزوای حرفه ای خارج شده و به سمت بازاندیشی در عمل Reflective Practice حرکت می کنند این مطالعه با استفاده از روش تحلیلی توصیفی، تبیین می کند که چگونه سبک های رهبری نوآورانه می توانند مانع از فرسودگی شغلی شده و با ایجاد «امنیت روان شناختی»، معلمان را به تجربه روش های تدریس خلاقانه ترغیب نمایند همچنین، نقش مدیریت در تسهیل دسترسی معلمان به منابع نوین و فناوری های آموزشی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی نوآوری مدیریتی مورد واکاوی قرار گرفته است نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که هرگونه موفقیت در تحول مدارس و رسیدن به آینده روشن برای دانش آموزان، لاجرم از معبر توسعه حرفه ای معلمان می گذرد و این توسعه، تنها در سایه مدیریتی محقق می شود که فرهنگ یادگیری جمعی را بر کنترل فردی مقدم بدارد در نهایت، راهکارهایی برای مدیران مدارس جهت استقرار ساختارهای منعطف و حمایت گر ارائه شده است تا مدرسه به بستری پویا برای بالندگی هم زمان معلم و شاگرد مبدل گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا ولی زاده

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

سپیده حمیدی خانقاه

کارمند آموزش و پرورش مشاور مدرسه

مینا برخورداری

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

مرضیه خلیلی

کارمند آموزش و پرورش مراقب سلامت

حمید برخورداری

کارشناسی ارشد حسابداری

رقیه یاوری

کارمند آموزش و پرورش هنر آموز

ابراهیم اعلایی

کارشناسی ارشد حسابداری

شهریار امانی

کارمند آموزش و پرورش دبیر

�میدی خانقاه، سپیده و خلیلی، مرضیه و یاوری، رقیه و امانی، شهریار،1404،تاثیر نوآوری های مدیریتی مدارس بر فرهنگ یادگیری و توسعه حرفه ای معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر