چکیده مقاله
هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین دستاوردهای فناوری در قرن بیست ویکم، تحولات گسترده ای را در نظام های آموزشی ایجاد کرده است و نحوه تدریس معلمان را در دنیای دیجیتال امروز به طور چشمگیری تحت تاثیر قرار داده است این فناوری با قابلیت هایی نظیر تحلیل داده های آموزشی، شخصی سازی فرآیند یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند و تولید محتوای آموزشی، زمینه ساز تغییر نقش سنتی معلمان از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر و راهنمای یادگیری شده است هدف این مقاله بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر شیوه های تدریس معلمان و تبیین فرصت ها و چالش های ناشی از کاربرد آن در آموزش است نتایج بررسی های نظری و پژوهشی نشان می دهد که استفاده آگاهانه از هوش مصنوعی می تواند به بهبود کیفیت تدریس، افزایش تعامل آموزشی، ارتقای انگیزه یادگیرندگان و تحقق عدالت آموزشی کمک کند بااین حال، چالش هایی مانند کمبود سواد هوش مصنوعی در میان معلمان، نگرانی های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و وابستگی بیش ازحد به فناوری نیز وجود دارد که نیازمند توجه جدی است در نهایت، موفقیت کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مستلزم توانمندسازی معلمان، تدوین سیاست های آموزشی مناسب و حفظ تعادل میان نقش انسانی معلم و ابزارهای هوشمند است
کلیدواژهها
نویسندگان
عایشه مهدی نژادیانی
فرهنگیان اداره آموزش و پرورش
شیرین زودآشنا
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور پرند
معتمد فتحی
فرهنگیان اداره آموزش و پرورش
زهره کریمی
کارشناسی ارشد مدیریت راهبردی در سازمان های ورزشی، دانشگاه علامه قزوینی
امیرحسین علمداری فر
فرهنگیان اداره آموزش و پرورش
مریم نصیری
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد کرج
زهرا نصرتی
فوق دیپلم آموزش ابتدایی، دانشگاه علمی گنج نامه
شیرین قاسمی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد قروه
شیوه ارجاع
�ودآشنا، شیرین و کریمی، زهره و نصیری، مریم و نصرتی، زهرا و قاسمی، شیرین،1404،تاثیر هوش مصنوعی بر نحوه تدریس معلمان در دنیای دیجیتال امروز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر