چکیده مقاله
برنامه درسی به عنوان قلب نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در جهت دهی به اهداف تربیتی، فرهنگی و اعتقادی دانش آموزان دارد در این میان، درس های عربی و دینی به عنوان دو حوزه مهم از برنامه درسی رسمی، واجد اهداف مشترک و هم پوشان متعددی هستند که تحلیل آن ها می تواند به بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری و تحقق اهداف کلان تربیتی کمک شایانی نماید هدف از این پژوهش، تحلیل اهداف مشترک درس عربی و دینی در برنامه درسی و تبیین ابعاد همگرایی این دو درس در پرورش ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان است درس دینی با تمرکز بر تعمیق باورهای اعتقادی، تقویت ارزش های اخلاقی، رشد معنویت و شکل گیری هویت دینی، در پی تربیت انسان هایی متعهد، مسئول و اخلاق مدار است از سوی دیگر، درس عربی اگرچه در ظاهر یک درس زبانی محسوب می شود، اما به دلیل پیوند عمیق با متون دینی، قرآن کریم، احادیث و منابع اسلامی، نقش اساسی در فهم عمیق تر مفاهیم دینی ایفا می کند از این رو، یکی از اهداف مشترک این دو درس، تقویت فهم متون دینی و قرآنی و ایجاد توانایی در درک معانی، مفاهیم و پیام های اخلاقی و اعتقادی نهفته در آن هاست تحلیل اهداف نشان می دهد که هر دو درس به طور مشترک بر پرورش هویت اسلامی–ایرانی، تقویت ارزش های اخلاقی، رشد تفکر معنوی و ایجاد نگرش مثبت نسبت به آموزه های دینی تاکید دارند همچنین، این دو درس در بعد شناختی، به توسعه فهم مفاهیم دینی و زبانی، در بعد عاطفی به تقویت علاقه و گرایش نسبت به دین و زبان قرآن، و در بعد رفتاری به نهادینه سازی ارزش های اخلاقی و دینی در زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند هم راستایی اهداف درس عربی و دینی می تواند زمینه ساز یادگیری معنادار، کاهش پراکندگی محتوایی و افزایش انسجام برنامه درسی شود نتایج این تحلیل حاکی از آن است که توجه آگاهانه به اهداف مشترک این دو درس و طراحی هماهنگ محتوا، روش های تدریس و ارزشیابی، می تواند اثربخشی تربیتی برنامه درسی را افزایش دهد و دانش آموزان را در مسیر فهم عمیق تر دین، تقویت هویت معنوی و کاربردی سازی آموخته ها در زندگی روزمره یاری رساند در نهایت، هم افزایی میان درس عربی و دینی نه تنها موجب ارتقای سطح یادگیری می شود، بلکه نقش مهمی در تحقق اهداف کلان نظام تعلیم و تربیت اسلامی ایفا می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
مهناز ابوخلیفه
کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر شهریار
مهین آرمند
دبیر عربی
مروارید کفاش پیروی
دبیر الهیات
مریم ملکی زاده
دبیر عربی
زهرا شهریاری مقدم
دبیر الهیات
شیوه ارجاع
�رمند، مهین و کفاش پیروی، مروارید و ملکی زاده، مریم و شهریاری مقدم، زهرا،1404،تحلیل اهداف مشترک درس عربی و دینی در برنامه درسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر