چکیده مقاله
نقش و جایگاه معلمان در موفقیت نظام های آموزشی امری انکارناپذیر است و سیاست گذاری درباره جذب، نگهداشت و ارتقای شغلی آنان یکی از کلیدی ترین محورهای مدیریت منابع انسانی در نظام آموزش وپرورش محسوب می شود با وجود اهمیت این موضوع، شواهد نشان می دهد که سیاست های موجود در ایران با چالش های متعددی نظیر کمبود نیروهای متخصص، عدم جذابیت شغلی برای نخبگان، نبود نظام ارزیابی عملکرد کارآمد، ضعف سازوکارهای ارتقا، مشکلات معیشتی، نبود مسیر شغلی روشن، ضعف نظام انگیزشی و عدم تناسب برنامه های تربیت معلم با نیازهای میدان عمل مواجه است پژوهش حاضر با روش تحلیلی–توصیفی و با بهره گیری از مرور نظام مند اسناد سیاستی، قوانین موجود، مطالعات پژوهشی و تحلیل تطبیقی با برخی نظام های آموزشی موفق، به بررسی دقیق وضعیت جاری و ارائه مجموعه ای از راهکارهای اجرایی می پردازد نتایج نشان می دهد اصلاح سیاست های جذب، بازطراحی مسیر رشد شغلی، ایجاد سازوکارهای ارزیابی مبتنی بر شایستگی، تقویت انگیزه های مادی و غیرمادی، به روزسازی تربیت معلم، و افزایش استقلال حرفه ای معلمان می تواند به طور ملموس کیفیت آموزشی و پایداری منابع انسانی را در این حوزه ارتقا دهد این مقاله تلاش می کند تصویری جامع، تحلیلی و کاربردی از وضعیت سیاست های منابع انسانی معلمان در موزش وپرورش ایران ارائه دهد و راهکارهایی مبتنی بر شواهد و قابل اجرا برای بهبود فرآیندهای جذب، نگهداشت و ارتقای شغلی ارائه کند
کلیدواژهها
نویسندگان
عباس شکوهی منش
دبیر آموزش و پرورش شهرستان نمین
سهام عبداله پور
فرهنگی آموزش و پرورش
محمود بابازاده
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان نمین
هاجر حمادی
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�بداله پور، سهام و حمادی، هاجر،1404،تحلیل جامع سیاست های جذب، نگهداشت و ارتقای شغلی معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران با تاکید بر چالش های موجود و ارائه راهکارهای بهبود،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر