تحلیل نقش مدارس در تحولات و پیشرفت های نظام آموزشی

چکیده مقاله

مدارس امروز با این ادبیات و سبک، نامانوس و ناآشنایند و آن را پس می زنند و به اصطلاح نگاه از بالا، مغایر با روح مدرسه است برابر با مفاد سند تحول، مدرسه صاحب اختیار، خودارزیاب و مشارکت جو، کانون عرضه خدمات و فرصت های تعلیم و تربیت، یادگیرنده، کمال جو و نقش آفرین است بنابراین لازم است مدارس درست جانمایی شده و سپس به آنان اختیار داده شود تا به اقتضای منابع و امکانات مادی و معنوی و بلوغ سازمانی و نیز متقضیات بومی و محلی، برنامه عمل خویش را با رویکرد رهبری تحولی، برنامه ریزی راهبردی، مشارکت جویانه و اثربخش تدوین کنند ناگفته نماند که در این راستا، مدارس باید از حداقل ها در منابع مادی و معنوی برخوردار بوده و مدیران و رهبران آن قادر باشند، همه ظرفیت و همه نیرو های مدرسه را در عینیت بخشیدن به تصویر کلانی که به مثابه چشم انداز ترسیم می کنند، برانگیزانند لازمه آن دادن اختیارات کافی به مدرسه در تصمیم گیری ها و هزینه کرد ها است در این راستا، ضروری است ستاد با صف، از در آشتی درآمده و اعتمادسازی کنند و دیده بانی در حسن اجرای سند را به دیده بانانی اهل خرد و تجربه که صاحب نگاه بلند و راهبردی هستند، بسپارد تحول جامعه بی تاثیر از تحول آموزش پرورش نیست و نقش مدرسه در این تحول بر همه روشن است در سند تحول بنیادین نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه ای امین و بصیر در فرایند تعلیم تربیت موثرترین عنصر در تحقق ماموریت نظام تعلیم تربیت رسمی و عمومی کشور مورد تاکید قرار گرفته است گرچه بعضی از سازمان ها با تغییروتحول به عنوان رویدادی اتفاقی برخورد میکنند، اما تحول مثبت برای توسعه هر سازمانی ، با برنامه ریزی ، پیش بینی وآینده نگری صورت میگیرد هدف تغییر و تحول در سازمان ها بقا و تداوم فعالیت های سازمان است که در سازمان آموزش و پرورش رکن اصلی این تغییر معلم است محور تحول در آموزش نشانگر فرآیندی است که با هدف بهبود و اصلاح سیستم آموزشی، تغییراتی را در روشها، محتواها، فرایندها و فناوریهای آموزشی ایجاد میکند این تحولات به منظور ارتقاء کیفیت یادگیری، توسعه مهارتهای زندگی ، تقویت تفکر انتقادی و انعطافپذیری و آمادهسازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های پیچیده جامعه انجام می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریده چهارزبان

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

سکینه حریزاوی

کارشناسی روانشناسی عمومی

زینب مرادی پر

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

نسترن ترتیف زاده

کارشناسی آموزش ریاضی

آرزو ایوبی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

سنا معاوی

کارشناسی مشاوره

گلشید محمدیان

فوق لیسانس مشاوره

�ریزاوی، سکینه و ترتیف زاده، نسترن و معاوی، سنا و محمدیان، گلشید،1404،تحلیل نقش مدارس در تحولات و پیشرفت های نظام آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر