چکیده مقاله
فعالیت های فوق برنامه زمانی موفق است که بر اساس نیازهای عاطفی، اجتماعی، شناختی و جسمانی دانش آموزان باشد و مهمتر اینکه مکمل آموزش باشد اجرای طرح تحول بنیادین در آموزش و پرورش بوده و احیای معاونت پرورشی و ارتقای تربیت بدنی را در اولویت برنامه های مهم در آموزش و پرورش قرار داده و تقویت فعالیت های پرورشی و اقتدار کاری آنان در مدارس است، نقطه امیدی در مربیان پرورشی و امور تربیتی و مدارس مهیا کرده است در هر جامعه ای مهم ترین و اصلی ترین هدف آن تعلیم و تربیت می باشد که این اصل مهم و خطیر به دست نهاد آموزش و پرورش می باشد در مدارس یکی از مهمترین و موثرترین فعالیت های فرهنگی است که به علت فرصت کم خانواده ها و اولیاء در تربیت فرزندان می تواند جایگزین نقش خانواده در تربیت اجتماعی دانش آموزان شود، البته فعالیت امور تربیتی یک پل ارتباطی مدرسه با خانواده است هدف از انجام این مقاله شناخت آسیب های پرورشی می باشد که بصورت کتابخانه ای انجام شده است البته هدف از این مقاله تضعیف امور تربیتی و چشم پوشی از فعالیت های خوب و مثبت آنان در طول دوران دفاع مقدس و برخورد با منافقین در اوایل انقلاب در مدارس نیست نهاد امور تربیتی شهدای زیادی را تقدیم انقلاب اسلامی نموده است همچنین هدف آن نیست که فرهنگ غرب با تمام ابتذال و تجملاتش به عنوان یک راهکار ارائه شود بلکه ضمن ارج نهادن به مجموعه فعالیت های گذشته و حال باید انتظارات دانش آموزان، اولیاء و معلمان و جامعه را تحلیل و آسیب شناسی نمود و بر اساس آن سیاستگذاری، برنامه ریزی و اجرا کرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ندجی گرمارودی، سمیرا و یونسی، فاطمه،1404،شناخت آسیب های پرورشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر