طراحی مدل مدرسه دوستدار سلامت روان در عصر فناوری های نوین

چکیده مقاله

سلامت روان یکی از مهم ترین ابعاد سلامت انسان است که نقش تعیین کننده ای در رشد شناختی، هیجانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان دارد با گسترش فناوری های نوین، شبکه های اجتماعی، هوش مصنوعی، آموزش مجازی و ابزارهای دیجیتال، فرصت ها و چالش های جدیدی در حوزه سلامت روان دانش آموزان ایجاد شده است مدارس به عنوان مهم ترین نهادهای تربیتی پس از خانواده، مسئولیت مهمی در پیشگیری از آسیب های روانی و ارتقای بهزیستی روان شناختی دانش آموزان بر عهده دارند هدف این مقاله ارائه مدلی جامع برای طراحی «مدرسه دوستدار سلامت روان» در عصر فناوری های نوین است پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شده است یافته ها نشان می دهد که مدرسه دوستدار سلامت روان باید بر مولفه هایی نظیر رهبری حمایتی، آموزش مهارت های زندگی، استفاده هوشمندانه از فناوری، مشارکت خانواده، غربالگری روان شناختی، محیط یادگیری ایمن و توسعه شایستگی های دیجیتال استوار باشد در نهایت مدلی چندبعدی شامل ابعاد مدیریتی، آموزشی، فناوری، حمایتی و اجتماعی ارائه شده است که می تواند به عنوان چارچوبی کاربردی برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هاجر قانع

فرهنگی آموزش و پرورش

هما رضا زاده

لیسانس الهیات و معارف اسلامی ، فرهنگی آموزش و پرورش

آزیتا صالح نژاد

فرهنگی آموزش و پرورش

حسین جاویدی

فوق لیسانس حقوق خصوصی فرهنگی آموزش و پرورش

رقیه چشمه وزانی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه جاویدی

فوق لیسانس روانشناسی بالینی ، فرهنگی آموزش و پرورش

�ضا زاده، هما و جاویدی، حسین و جاویدی، فاطمه،1404،طراحی مدل مدرسه دوستدار سلامت روان در عصر فناوری های نوین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر