روش های نوین وخلاقانه درتدریس علوم تجربی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، آموزش علوم تجربی نیازمند به کارگیری روش های نوین و خلاقانه است تا یادگیری از حالت سنتی و حافظه محور خارج شده و به تجربه محوری، تفکر انتقادی و کشف علمی تبدیل شود استفاده از روش هایی مانند یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر پروژه، روش های آزمایشگاهی و فناوری های آموزشی، موجب افزایش انگیزه ی یادگیری، درک عمیق مفاهیم علمی و رشد مهارت های پژوهشی در دانش آموزان می گردد معلمان با بهره گیری از خلاقیت در طراحی فعالیت های علمی، می توانند فضای یادگیری را پویا، جذاب و اثربخش سازند نتایج پژوهش ها نشان می دهد که روش های نوین تدریس نه تنها موجب ارتقای سطح علمی دانش آموزان می شود، بلکه نگرش آنان را نسبت به درس علوم تغییر داده و حس کنجکاوی و جستجوگری را در آنان تقویت می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ام البنین عبدلی

فرهنگی آموزش و پرورش

محمد درویش زاده

استاد دانشگاه فرهنگیان شهیدمطهری زاهدان ایران،ایران

حسن جوانی راد

فرهنگی آموزش و پرورش

علی رضا نصرتزهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدمطهری زاهدان،ایران

احمد نصرتزهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدمطهری زاهدان،ایران

انس دهواری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدمطهری زاهدان،ایران

�رویش زاده، محمد و نصرتزهی، علی رضا و نصرتزهی، احمد و دهواری، انس،1404،روش های نوین وخلاقانه درتدریس علوم تجربی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر