درباره کنفرانس
پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش در تاریخ 30 مهر 1404 توسط موسسه پژوهشی مدیریت مدبر در شهر تهران استان تهران برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- موسسه پژوهشی مدیریت مدبر
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
رشد هوش هیجانی در کودکان سن مدرسه و نقش معلم در تقویت آن
هوش هیجانیمعلممهارت های اجتماعی
روش ها و تکنیک های نوین سنجش در بهبود عملکرد کلاس درسی مدارس
ارزیابییادگیریتکنیک ها
روش های آموزش چندحسی برای دانش آموزان با مشکلات یادگیری
آموزش چندحسیاختلالات یادگیرینارساخوانی
روش های تدریس فعال در کلاس های ابتدایی
مهارت های اجتماعییادگیری عمیقکلاس ابتدایی
روش های نوین انگیزش برای تدریس موثر دانش آموزان نسل Z
تدریس موثرنسل zانگیزش
روش های نوین مدیریت کلاس درس
مدیریت کلاس درسیادگیری اجتماعی-عاطفیمدیریت کلاس مشارکتی
زنگ تفریح اخلاق: استفاده از بازی های سنتی در برنامه های پرورشی مدارس
بازی های سنتیبرنامه های پرورشیبازی های بومی
سنجش با الگوریتم: کاربرد فناوری در ارزشیابی آموزشی و خطرات پنهان آن
ارزشیابی آموزشیسنجش الگوریتمیخطرات پنهان
شناسایی عوامل کلیدی موفقیت و سنجش میزان اثربخشی آنها در یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های کشور
یادگیری الکترونیکیعوامل کلیدیموفقیت تحصیلی
شناسایی و اولویت بندی عوامل آموزشی، کالبدی وسازمانی موثر بر شادمانی دانش آموزان دوره ابتدایی
دوره ابتداییشادمانی دانش آموزانعوامل آموزشی
شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر استقرار مدیریت دانش با روش AHP فازی
مدیریت دانشرتبه بندی عواملپشتیبانی مدیریتی
شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی با روش تحلیل سلسله مراتبی (AHP)
رتبه بندیعوامل موثرپیشرفت تحصیلی
شکاف مهارتی میان آموزش دانشگاهی و نیازهای صنعت مد و پوشاک : نقش پلتفرم های آموزشی هوشمنددر کاهش شکاف
هوش مصنوعیشکاف مهارتیآموزش عالی
صلح در کلاس درس: طراحی مدل جامع PACIFIC برای مدیریت کلاس بر پایه مرور نظام مند نظریات روان شناختی و مطالعات تجربی
مدیریت کلاسمدل جامع PACIFICآموزش محبت آمیز
طراحی سیستم پشتیبان تصمیم گیری (DSS) داده محور برای تخصیص بهینه منابع آموزشی
تخصیص منابع آموزشیعدالت آموزشی.
طراحی مدل تعامل سه جانبه (مدرسه، خانواده و سیاست گذار) برای ارتقای کیفیت آموزشی و سلامت روان در مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد)
کیفیت آموزشیسلامت روانمدارس سمپاد
طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی تعاملی مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی تجربه یادگیری ریاضی دانش آموزان
هوش مصنوعیآموزش ریاضیآموزش مجازی
طراحی و اعتبارسنجی ابزاری برای ارزیابی کیفیت آموزش با رویکرد سنجش هوش های چندگانه دانش آموزان
هوش های چندگانهدوره ابتداییتحلیل عاملی تاییدی
طراحی و تبیین الگوی آموزشی مبتنی بر روان شناسی مثبت نگر با تاکید بر نقش معلم در ارتقای تاب آوری دانش آموزان
الگوی آموزشینقش معلمتاب آوری
علل عقب ماندگی جهان اسلام نسبت به غرب وراه های برون رفت از آن
عقب ماندگیجهان اسلاماستعمار