اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر یا دگیری معکوس بر پیشترفت تحصیلی دانش آموزان چند پایه دوره ابتدایی مناطق عشایر استان چهار محال وبختیاری
این پژوهش با هدف اثر بخشی روش یادگیری معکوس بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دا نش آموزان کلاس چند پایه دوره ابتدایی انجام گرفت برای این منظور 58 نفراز دانش…
یادگیری معکوسپیشرفت تحصیلییادگیری حضوری