بررسی الگوها و تجارب بین المللی مهارت افزایی و هدایت شغلی دانش آموزان و دانشجویان در حوزه آموزش و پرورش

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر شناسایی و بررسی الگوها و تجارب بین المللی در مهارت افزایی و هدایت شغلی دانش آموزان و دانشجویان در حوزه آموزش و پرورش کشورهای جهان است روش پژوهش توصیفی از نوع کیفی است جامعه آماری شامل برنامه درسی هدایت شغلی در کشورهای جهان می شود و نمونه مورد بررسی، برنامه درسی مشاغل و آموزش کارمحور در این کشورهاست آنچه در برنامه های درسی هدایت شغلی مورد مطالعه حائز اهمیت است استفاده از روش های نوین و فعالانه در کنار روش های سنتی است همچنین به بررسی تمرکز مدارس و دانشگاه های دنیا بر مهارت افزایی فارغ التحصیلان خود پرداخته شده و تقابل مدرک گرایی و مهارت گرایی آنان را مورد بحث قرار می دهد با توجه به یافته های تحقیق، به سیاستگذاران نظام آموزش و پرورش کشور ایران و فعالان حوزه های آموزشی پیشنهاد می شود در کنار اعمال نمونه های موفقی که در دهه اخیر توسط محققان و طراحان این حوزه رقم خورده است، طراحی برنامه درسی هدایت شغلی را با توجه به ویژگی های عناصر برنامه درسی هدایت شغلی کشورهای مورد مطالعه با حفظ اصول و ارزش های بومی ایرانی اسلامی در دستور کار قرار بدهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زینلی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر

�ینلی، فاطمه،1404،بررسی الگوها و تجارب بین المللی مهارت افزایی و هدایت شغلی دانش آموزان و دانشجویان در حوزه آموزش و پرورش،دومین همایش بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، حقوق، علوم انسانی و کارآفرین�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، حقوق، علوم انسانی و کارآفرینی28 بهمن 1404