چکیده مقاله
این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی فعالیت های قصه گویی برای افزایش دامنه ی لغات و گفتار زبانی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ۱۰ مدرسه از مدارس دولتی ناحیه یک شهرستان بندرعباس انجام شده است روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک شهرستان بندرعباس است که از میان ۱۰ مدرسه، ۴ کلاس پایه چهارم انتخاب شده است که از میان آن ها ۱۲۰ نفر ۶۰ نفر در گروه آزمایش و ۶۰ نفر در گروه کنترل به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند ابزار مورد نظر در این پژوهش آزمون افزایش گفتار زبانی و دامنه ی واژگان لغات است که شامل واژگان ربطی، درک دستوری، تکمیل دستوری، مهارت معناشناسی، مهارت گوش دادن، صحبت کردن بود برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش آمار توصیفی، از میانگین انحراف استاندارد و فراوانی در بخش آمار توصیفی، از میانگین انحراف استاندارد و فراوانی و در بخش آمار استنباطی از تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شده است در پژوهش حاضر علاوه بر قصه گویی به پرداختن فعالیت هایی مثل قصه خوانی، نمایش خلاق، بحث و گفت و گو و گوش دادن به همزمانی آن ها نیز توجه شده است نتایج پژوهش نشان داده که افزایش مولفه های گفتاری با بیش از ۹۹ درصد اطمینان، تاثیر مثبت و معنادار بر رشد مهارت کلامی و افزایش دامنه ی لغات دانش آموزان داشته است بیشتر فعالیت ها براساس یافته های کمی پژوهش، گواه صحت این مدعاست
کلیدواژهها
نویسندگان
سمیه صادقی
کارشناسی ارشد جانوری استان هرمزگان و دانشگاه پیام نور قشماداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس ناحیه یک آموزشگاه دخترانه پالایشگاه نفت
بتول قاسمی گوربندی
کارشناسی آموزش ابتدایی استان هرمزگان شهرستان بندرعباس پردیس فاطمه الزهرا س دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس ناحیه یک آموزشگاه دخترانه ۱۳ آبان
شیوه ارجاع
�ادقی، سمیه و قاسمی گوربندی، بتول،1401،بررسی اثربخشی استفاده از روش های قصه گویی بر افزایش دامنه لغات گفتاری دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک سال ۹۹-۹۸،چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت30 آبان 1401 · تهران