بررسی تاثیرگذاری هوش های چندگانه گاردنر بر فرایند یاددهی-یادگیری و هدایت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

در بحث تربیت انسان، مفهوم تربیت بر پرورش دادن استعدادهای انسانی یعنی فراهم کردن زمینه رشد استعدادهای آدمی دلالتمی کند تربیت رفع موانع و ایجاد مقتضیات است تا استعدادهای انسان از قوه به فعل درآید و شکوفا گردد، در این مسیر شناختاستعدادهای انسانی که در فرد بالقوه و گاهی بالفعل ناقص هستند و تلاش برای پرورش و به کمال رساندن آنها بسیار مهم است بهعلت ضرورت توجه به اصل تفاوت های فردی و لزوم ارائه راهنمایی های دقیق به دانش آموزان بر اساس توانایی های آنها، مسئله اصلیموردبررسی در این پژوهش بررسی تاثیرگذاری هوش های چندگانه گاردنر بر فرایند یاددهی یادگیری و هدایت تحصیلی دانش آموزاناست که برای بررسی این مسئله و انجام پژوهش از روش تحقیقی استفاده شده که بر اساس هدف، کاربردی و بر اساس روش جمع آوریو گزارش اطلاعات، توصیفی کتابخانه ای است طبق یافته های این پژوهش، عوامل اصلی دخیل در پایایی و روایی اطلاعات کسب شدهدرباره توانایی های هوشی دانش آموزان شامل اجرای تست هوش گاردنر، بررسی، تجمیع و تکمیل پرونده توانایی ها و پوشه کار هردانش آموز به صورت هرساله توسط آموزگار در دوران ابتدایی و مشاور و دبیران در دوران متوسطه و اجرای پرسش نامه های خودسنجی، همسال سنجی و تکمیل پرسشنامه های مختلف مرتبط با توانایی های فرزندان توسط والدین است اطلاعات به دست آمده دراین فرایند به صورت مستقیم در فرایند یاددهی یادگیری، رفع اشکال، استعدادیابی، هنرجویی و کارآموزی و هدایت تحصیلی و به صورتغیرمستقیم در افزایش عزتنفس دانش آموزان براثر شناخت بهتر خود ، آینده شغلی بهتر هدایت به سمت مشاغل متناسب باتوانایی ها و معنادار سازی مطالب آموخته شده بر اساس هماهنگی مطالب آموخته شده بااستعدادها و طرحواره ها و دانسته های ذهنی مورداستفاده قرار می گیرد و این نتایج را مورد تایید قرار میدهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی آقاکریمی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران،تهران،ایران

علی بیطرفان

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، قم،ایران

�قاکریمی، مهدی و بیطرفان، علی،1402،بررسی تاثیرگذاری هوش های چندگانه گاردنر بر فرایند یاددهی-یادگیری و هدایت تحصیلی دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری30 شهریور 1402 · تهران