طراحی مدل شایستگی مدیران و کارشناسان آموزش (مطالعه موردی یکی از ارگان های دولتی تهران)

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر طراحی مدل شایستگی برای مدیران و کارشناسان آموزش میباشد این پژوهش یک تحقیقآمیخته اکتشافی است که در آن داده های کمی از طریق پرسشنامه جمع آوری شده است جامعه آماری این پژوهش،متشکل از کارشناسان و مدیران آموزش یکی از ارگان های دولتی استان تهران می باشد جهت تعیین روایی پرسشنامه، ازنظر متخصصان استفاده به عمل آمد پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ 0/05 بدست آمد برای اجرای پرسشنامه از روش نمونه گیری تصادفی 45 نفر از متخصصین، کارشناسان و مدیران آموزش به عنوان نمونه انتخابشدند در تحقیق حاضر برای تحلیل داده های کمی از روش های آماری پارامتریک t تک گروهی، t دو گروه وابسته و آمار ناپارامتریک فریدمن مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج یافته های حاصل از مرحله کیفیپژوهش نشان دهنده 4 مقوله کلی و 54 زیر مقوله بود و بر اساس آن پرسشنامه پژوهش طراحی شد در نهایتیافته های بخش کمی تحقیق نشان داد که از نظر گروه نمونه کلیه مولفه های مطرح شده در زمینه میزان اهمیت هر یک اززیرمقوله های شایستگی مدیران و کارشناسان آموزش اهمیت بالایی دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجید محمدیان شمیم

کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی

مهدی فلاح

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه شهید بهشتی

محمدیان شمیم، مجید و فلاح، مهدی،1396،طراحی مدل شایستگی مدیران و کارشناسان آموزش (مطالعه موردی یکی از ارگان های دولتی تهران)،پنجمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی29 بهمن 1396 · تهران