چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تدوین ابزار آسیب شناسی نظام آموزش و توسعه منابع انسانی با رویکرد مدل تعالی آموزش و توسعه انجام شده است روش پژوهش، کمی با رویکرد توصیفی و از نوع همبستگی است که با استفاده از روش تحلیل عاملی انجام شده است جامعه آماری پژوهش شامل ۱۹۵ نفر از متخصصین حوزه منابع انسانی و آموزش بوده است که از آن میان ۱۵۴ نفر با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند نتایج پژوهش نشان داد که ابزار آسیب شناسی نظام آموزش و توسعه منابع انسانی با ۳ معیار در بخش توانمندسازها شامل رهبری آموزش و توسعه با ۸ عامل مورد بررسی، فرهنگ یادگیری و توسعه با ۶ عامل مورد بررسی و استراتژی اموزش و توسعه با ۸ عامل مورد بررسی مورد تایید قرار گرفت در بخش فرایندها شامل نیازسنجی آموزشی با ۱۴ عامل مورد بررسی، طراحی و برنامه ریزی آموزشی با ۱۶ عامل مورد بررسی، مدیریت اجرایی آموزش با ۱۴ عامل مورد بررسی و ارزشیابی آموزشی با ۷ عامل مورد بررسی مورد تایید قرار گرفت در بخش نتایج شامل نتایج عملکردی آموزشی با ۲۰ عامل مورد بررسی و نتایج کلیدی سازمانی با ۱۰ عامل مورد بررسی مورد تایید قرار گرفت
کلیدواژهها
نویسندگان
اعظم ملامحمدی
دانش آموخنه گروه آموزش عالی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
شیوه ارجاع
ملامحمدی، اعظم،1398،تدوین ابزار آسیب شناسی نظام آموزش و توسعه منابع انسانی با رویکرد مدل تعالی آموزش و توسعه،هفتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی7 بهمن 1398 · تهران