سنجش اثربخشی دوره های آموزشی در شرکت فولاد خوزستان

چکیده مقاله

تغییر و پرورش اعتقادات ، ارزش ها و الگوهای رفتاری مطلوب از طریق برنامه های آموزشی از مهم ترین روشهای تغییر می باشد برخی از دانشمندان مدیریت آموزش را مهمترین فعالیت سازمانی در آینده بشمار می آورند پیشرفت و توسعه سازمانها و موسسات در گرو ارتقای سطح دانش ، مهارت ، رفتار و بینش منابع انسانی است ارزشیابی یکی از مهم ترین مراحل برنامه ریزی آموزشی است که انجام صحیح آن اطلاعات بسیار مفیدی را درباره چگونگی طرح ریزی و اجرای برنامه های آموزشی در اختیار میگذارد و مبنای مفیدی جهت ارزیابی عملکرد آموزشی مراکز آموزشی به دست می دهد اگر اهداف را به صورت وضع مطلوب سازمان در آینده تعریف کنیم ، اثربخشی سازمان عبارت است از درجه یا میزانی که سازمان ها به هدف های مورد نظر خود نائل می آیند ریچارد دفت ،1977 و به عبارت دیگر ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی همان میزان تحقق هدف های آموزشی ، میزان تحقق هدف های شغلی فراگیران پس از گذراندن دوره های آموزشی ، تعیین میزان انطباق رفتار فراگیران با انتظارات مدیران و سرپرستان ، تعیین میزان اجرای درست کار ، تعیین میزان مهارت های ایجاد شده در اثر آموزش ها برای دستیابی به هدف ها ، تعیین میزان ارزش افزوده آموزشی است در این بررسی تلاش می شود تا ابتدا چرخه تصمیم گیری در فعالیت های آموزش تشریح شده ، و سپس از راه معرفی گام به گام روش ارزیابی ، زمینه آشنایی عملیاتی مدیران و کارشناسان آموزش با این مهم فراهم شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم سلیمان احمدی

مقاله سنجش اثربخشی دوره های آموزشی در شرکت فولاد خوزستان

�لیمان احمدی، مریم،1398،سنجش اثربخشی دوره های آموزشی در شرکت فولاد خوزستان،هفتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی7 بهمن 1398 · تهران