مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

ارزیابی سلامت روان و فشار روانی خدمت در شرایط آماده باش پس از بحران های نظامی: مطالعه میدانی در تیپ ۱۱۶ مکانیزه هجومی قزوین

چکیده مقاله

زمینه و هدف: شرایط آماده باش پس از بحران های نظامی می تواند با افزایش فشار روانی و پیامدهای عملکردی در نیروهای رزمی همراه باشد هدف این پژوهش، ارزیابی وضعیت سلامت روان و فشار روانی خدمت در سربازان تیپ ۱۱۶ مکانیزه هجومی قزوین و نیز جمع بندی دیدگاه فرماندهان درباره راهکارهای کاهش فشار روانی در این شرایط بود روش پژوهش: این مطالعه به روش توصیفی–مقطعی و با رویکرد ترکیبی کمی–کیفی انجام شد در بخش کمی، ۳۶ سرباز پرسشنامه ۳۰ سوالی سلامت روان را با مقیاس لیکرت ۵ درجه ای تکمیل کردند همچنین ۶ فرمانده پرسشنامه فرماندهان شامل ۸ سوال سه گزینه ای کم/متوسط/زیاد و ۲ سوال تشریحی را پاسخ دادند تحلیل داده های کمی با آمار توصیفی و سنجش پایایی با آلفای کرونباخ انجام شد پاسخ های تشریحی فرماندهان با تحلیل محتوای کیفی کدگذاری و تم های اصلی استخراج گردید یافته ها: میانگین نمره کل پرسشنامه سربازان ۲ ۹۶±۰ ۶۶ دامنه: ۱ ۴۰ تا ۴ ۰۷ بود در زیرحوزه ها، میانگین بخش ۱ Q۱–Q۸ ۳ ۲۳±۰ ۹۸، بخش ۲ Q۹–Q۱۵ ۳ ۰۹±۰ ۹۲، بخش ۳ Q۱۶–Q۲۲ ۲ ۷۱±۰ ۹۱ و بخش ۴ Q۲۳–Q۳۰ ۲ ۸۱±۰ ۶۰ گزارش شد پایایی درونی پرسشنامه سربازان بسیار مطلوب بود α=۰ ۹۱۵ در ارزیابی فرماندهان، بیشترین درصد پاسخ «زیاد» مربوط به Q۸ ۸۳ ۳% و کمترین میانگین مربوط به Q۶ ۱ ۳۳ بود تحلیل کیفی پاسخ های تشریحی پنج تم اصلی را نشان داد: پایش و گفت وگوی مستمر با سربازان، حمایت روانی سازمان یافته و ارجاع تخصصی، تقویت رفاه/بازیابی و کاهش خستگی، حمایت فرماندهی و عدالت سازمانی، و تقویت ارتباط با خانواده نتیجه گیری: نتایج این مطالعه تصویری میدانی از وضعیت سلامت روان و فشار روانی خدمت در شرایط آماده باش در تیپ ۱۱۶ ارائه می دهد ترکیب داده های کمی و کیفی بر ضرورت پایش مستمر، مداخلات حمایتی سازمان یافته و اقدامات رفاهی–عملیاتی برای مدیریت فشار روانی و حفظ کارایی یگان در دوره های آماده باش تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

آماده باش سلامت روان فشار روانی خدمت تحلیل محتوای کیفی سربازان وظیفه یگان رزمی

نویسندگان

تصویر جلال بهاری فر

جلال بهاری فر

فرمانده تیپ ۱۱۶ مکانیزه هجومی «شهید سرلشکر صفوی»، قزوین، ایران؛ دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت دفاعی، دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا دافوس

تصویر جواد وطن خواه

جواد وطن خواه

رکن سوم آموزش ، بخش تحقیق و پژوهش، تیپ ۱۱۶ مکانیزه هجومی «شهید سرلشکر صفوی»، قزوین، ایران؛ دانش آموخته کارشناسی مدیریت دفاعی، دانشگاه امام علی ع ، تهران، ایران

تصویر امیرعباس کاکاوند

امیرعباس کاکاوند

دانش آموخته کارشناسی ارشد ژنتیک مولکولی، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�هاری فر، جلال و وطن خواه، جواد و کاکاوند، امیرعباس،1404،ارزیابی سلامت روان و فشار روانی خدمت در شرایط آماده باش پس از بحران های نظامی: مطالعه میدانی در تیپ ۱۱۶ مکانیزه هجومی قزوین،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۸۹ مشاهده

اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی انجام…

ذهن آگاهیفراخنای حافظهصرع لوب گیجگاهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۲ مشاهده

تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدای…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۱۳ مشاهده

بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی بر تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی در پیش بینی تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی بود تا…

برانگیختگی انگیزشیتاب آوری روانیخودکارآمدی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس و اضطراب را دانش آموزان کلاسم کاهش دهم.

استرس و اضطراب تحصیلی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده سلامت روان دانش آموزان به شمار می آید که می تواند پیا…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی : راهکارهای کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان پایه دوم دبستان با استفاده از روش های ترکیبی در کلاس درس

ایده ی پژوهش حاضر با مشاهده مشکل رایج استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان پایه دوم دبستان ثامنی ناحیه ۷ مش…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۰ مشاهده

بررسی نقش خودکارآمدی دیجیتال معلمان در پذیرش فناوری های آموزشی نوین

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین خودکارآمدی دیجیتال معلمان و پذیرش فناوری های آموزشی نوین بود این مطالعه…

خودکارآمدی دیجیتالمعلمانپذیرش فناوری