مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

ارزیابی نقادانه شواهد اثر بخشی هیپنوتیزم در مداخلات بالینی ،چالشها،سوگیری هاومحدودیت های پژوهشی

چکیده مقاله

هیپنوتیزم بالینی به عنوان یک مداخله درمانی در طیف وسیعی از اختلالات روان شناختی و پزشکی مورد استفاده قرار می گیرد با وجود افزایش پژوهش ها در این حوزه، همچنان بحث های جدی پیرامون اثربخشی واقعی، مکانیسم های عمل و استانداردهای روش شناختی این مداخلات وجود دارد هدف: هدف از این مقاله مروری، ارزیابی نقادانه شواهد موجود در مورد اثربخشی هیپنوتیزم در مداخلات بالینی، با تاکید بر شناسایی چالش های روش شناختی، سوگیری های پژوهشی و محدودیت های ساختاری در مطالعات منتشر شده است روش شناسی: در این مطالعه، پایگاه های داده معتبر برای شناسایی کارآزمایی های بالینی تصادفی سازی شده RCTs و مرورهای سیستماتیک بررسی شدند ارزیابی کیفیت مقالات بر اساس معیارهای استاندارد مانند چک لیست CONSORT و ابزارهای ارزیابی خطر سوگیری انجام گرفت یافته ها: یافته ها نشان می دهد که اگرچه برخی مطالعات از اثربخشی هیپنوتیزم در مدیریت درد، اضطراب و اختلالات روان تنی حمایت می کنند، اما بخش قابل توجهی از ادبیات پژوهشی با محدودیت هایی نظیر حجم نمونه کوچک، فقدان گروه های کنترل فعال و مناسب، سوگیری در گزارش دهی Reporting Bias و دشواری در ایجاد «کورسازی» Blinding مواجه است علاوه بر این، ناهمگونی در پروتکل های درمانی و عدم شفافیت در تعریف «هیپنوتیزم پذیری» به عنوان یک متغیر تعدیل گر، تعمیم پذیری نتایج را با چالش جدی روبرو کرده است نتیجه گیری: شواهد فعلی برای تایید قاطع اثربخشی هیپنوتیزم در بسیاری از مداخلات بالینی، «نویدبخش اما نیازمند احتیاط» ارزیابی می شود برای ارتقای جایگاه علمی هیپنوتیزم، گذار از مطالعات اکتشافی به سمت طراحی های پژوهشی دقیق تر با کنترل دقیق متغیرهای مداخله گر و ثبت پیش دستانه پروتکل ها ضروری است

کلیدواژه‌ها

ارزیابی نقادانه سوگیری های پژوهشی هیپنوتیزم بالینی اثربخشی درمانی روش شناسی مرور سیستماتیک. مرور سیستماتیک

نویسندگان

تصویر فاطمه خوشرو

فاطمه خوشرو

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس، هرمزگان، ایران

شیوه ارجاع

�وشرو، فاطمه،1404،ارزیابی نقادانه شواهد اثر بخشی هیپنوتیزم در مداخلات بالینی ،چالشها،سوگیری هاومحدودیت های پژوهشی،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۸۹ مشاهده

اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی انجام…

ذهن آگاهیفراخنای حافظهصرع لوب گیجگاهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۲ مشاهده

تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدای…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۱۳ مشاهده

بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی بر تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی در پیش بینی تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی بود تا…

برانگیختگی انگیزشیتاب آوری روانیخودکارآمدی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس و اضطراب را دانش آموزان کلاسم کاهش دهم.

استرس و اضطراب تحصیلی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده سلامت روان دانش آموزان به شمار می آید که می تواند پیا…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی : راهکارهای کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان پایه دوم دبستان با استفاده از روش های ترکیبی در کلاس درس

ایده ی پژوهش حاضر با مشاهده مشکل رایج استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان پایه دوم دبستان ثامنی ناحیه ۷ مش…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۰ مشاهده

بررسی نقش خودکارآمدی دیجیتال معلمان در پذیرش فناوری های آموزشی نوین

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین خودکارآمدی دیجیتال معلمان و پذیرش فناوری های آموزشی نوین بود این مطالعه…

خودکارآمدی دیجیتالمعلمانپذیرش فناوری