چکیده مقاله
دوره پیش دبستانی یکی از حساس ترین مراحل رشد هیجانی–اجتماعی کودک به شمار می رود و کیفیت روابط دلبستگی در این دوره نقش تعیین کننده ای در شکل گیری احساس امنیت روانی و سازگاری هیجانی دارد اضطراب جدایی به عنوان یکی از شایع ترین مشکلات هیجانی در کودکان پیش دبستانی، اغلب با الگوهای دلبستگی ناایمن همراه است و در صورت عدم مداخله به موقع می تواند زمینه ساز مشکلات اضطرابی و رفتاری در مراحل بعدی رشد شود ازاین رو، شناسایی و به کارگیری مداخلات روان شناختی متناسب با ویژگی های رشدی کودکان اهمیت ویژه ای دارد هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی مبتنی بر دلبستگی بر کاهش اضطراب جدایی و بهبود امنیت دلبستگی در کودکان پیش دبستانی شهر تهران بود این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل انجام شد جامعه آماری شامل کودکان پیش دبستانی شهر تهران بود که از میان آن ها ۴۰ کودک به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل هر گروه ۲۰ نفر گمارده شدند گروه آزمایش در یک دوره بازی درمانی مبتنی بر دلبستگی شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد ابزارهای پژوهش شامل مقیاس اضطراب جدایی و مقیاس امنیت دلبستگی بود داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت یافته ها نشان داد که پس از کنترل اثر پیش آزمون، تفاوت معناداری بین دو گروه در متغیرهای اضطراب جدایی و امنیت دلبستگی وجود دارد؛ به گونه ای که بازی درمانی مبتنی بر دلبستگی منجر به کاهش معنادار اضطراب جدایی و افزایش معنادار امنیت دلبستگی در کودکان گروه آزمایش شد در نتیجه می توان گفت بازی درمانی مبتنی بر دلبستگی به عنوان رویکردی موثر و متناسب با ویژگی های رشدی کودکان پیش دبستانی، می تواند نقش مهمی در ارتقای سلامت روان و بهبود روابط هیجانی–دلبستگی کودکان ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
آرزو استوان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
شیوه ارجاع
�ستوان، آرزو،1404،بررسی تاثیر بازی درمانی مبتنی بر دلبستگی بر کاهش اضطراب جدایی و بهبود امنیت دلبستگی در کودکان پیش دبستانی،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان