بررسی تاثیر مواجهه با ویدیوهای جعلی واقع نما بر حافظه، اعتماد بین فردی و حس واقعیت یابی در بزرگسالان جوان(یک مطالعه نیمه آزمایشی)

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مواجهه با ویدیوهای جعلی واقع نما بر حافظه، اعتماد بین فردی و حس واقعیت یابی در بزرگسالان جوان انجام شد مطالعه به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل در سال ۱۴۰۴ روی ۱۲۰ دانشجوی شهر اصفهان اجرا شد شرکت کنندگان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش مواجهه با ویدیوی جعلی و کنترل بدون مواجهه قرار گرفتند ابزارهای پژوهش شامل تکلیف ارزیابی حافظه واقعی و کاذب، پرسشنامه اعتماد بین فردی راتار و مقیاس حس واقعیت یابی بود یافته ها نشان داد که مواجهه با ویدیوی جعلی منجر به ایجاد حافظه کاذب معناداری در گروه آزمایش شد ۰٫۰۰۱ > p ، در حالی که بر حافظه واقعی تاثیری نداشت همچنین سطح اعتماد بین فردی ۰٫۰۰۱ > p و حس واقعیت یابی ۰٫۰۰۱ > p در گروه آزمایش به طور معناداری کاهش یافت تحلیل همبستگی نشان داد بین حافظه کاذب با اعتماد بین فردی ۰٫۳۴۲ = r و حس واقعیت یابی ۰٫۴۰۱ = r رابطه منفی معنادار وجود دارد نتایج این مطالعه حاکی از آن است که مواجهه با محتوای جعلی واقع نما می تواند همزمان بر ابعاد شناختی، اجتماعی و ادراکی افراد تاثیر گذاشته و منجر به تحریف حافظه، کاهش اعتماد و تضعیف ادراک واقعیت شود این یافته ها بر ضرورت توسعه راهبردهای آموزشی و سیاست گذاری برای مقابله با پیامدهای روانی اجتماعی فناوری های تولید محتوای جعلی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم متقی دستجردی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

کیمیا طحاف پور

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

زهرا قره چاهی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

فرناز کمالی حسین آبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

متقی دستجردی، مریم و طحاف پور، کیمیا و قره چاهی، زهرا و کمالی حسین آبادی، فرناز،1404،بررسی تاثیر مواجهه با ویدیوهای جعلی واقع نما بر حافظه، اعتماد بین فردی و حس واقعیت یابی در بزرگسالان جوان(یک مطالعه نیمه آزمایشی)،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان