مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

بررسی تطبیقی الگوهای ارتباطی عاطفی-زبانی در چت بات های هوش مصنوعی و درمانگران انسانی در مشاوره اولیه

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف مقایسه نظام مند الگوهای ارتباطی عاطفی زبانی در چت بات های هوش مصنوعی و درمانگران انسانی در موقعیت های استانداردشده مشاوره اولیه انجام شد در این مطالعه توصیفی تحلیلی، پاسخ های متنی ۳۰ درمانگر انسانی و سه چت بات هوش مصنوعی فارسی زبان به پنج سناریوی استاندارد با استفاده از روش های تحلیل محتوای کمی و کیفی مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان داد که پاسخ های هوش مصنوعی به طور معناداری طولانی تر و حاوی عبارات همدلانه مستقیم بیشتری بودند ۰۰۱/۰ > p ، اما از نظر عمق ادراک هیجانی، هدایت گفتمان به سمت بینش، شخصی سازی و رعایت ملاحظات اخلاقی حرفه ای نمرات کم تری دریافت کردند در مقابل، پاسخ های درمانگران انسانی با وجود حجم کمتر، مملو از پرسش های اکتشافی و راهبردی بوده و نشان دهنده درک ظریف تری از بافت موقعیت بودند خطای «توهم» در ۳۰ درصد پاسخ های هوش مصنوعی و ناسازگاری فرهنگی در ۶۰ درصد آن ها مشاهده شد نتیجه گیری کلی حاکی از آن است که چت بات ها در نقش «منبع اطلاعاتی ساختاریافته و اولیه» توانمند هستند، اما فاقد قابلیت های انسانی ضروری برای ایجاد رابطه درمانی عمیق و بینش آفرینی می باشند این مطالعه بر ضرورت ادغام مسئولانه این فناوری در قالب یک مدل تکمیل گر و تحت نظارت حرفه ای تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر زکیه سادات هاشمی فشارکی

زکیه سادات هاشمی فشارکی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی،خوراسگان، ایران

تصویر ریحانه رضایی

ریحانه رضایی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران

تصویر ساجده حمزه ئی

ساجده حمزه ئی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی،واحد اصفهان خوراسگان ، دانشگاه آزاد اسلامی،خوراسگان، ایران

تصویر ستاره حسومی

ستاره حسومی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

شیوه ارجاع

هاشمی فشارکی، زکیه سادات و رضایی، ریحانه و حمزه ئی، ساجده و حسومی، ستاره،1404،بررسی تطبیقی الگوهای ارتباطی عاطفی-زبانی در چت بات های هوش مصنوعی و درمانگران انسانی در مشاوره اولیه،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۰۶ مشاهده

اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی انجام…

ذهن آگاهیفراخنای حافظهصرع لوب گیجگاهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۷۵ مشاهده

واکاوی اصول زناشویی در آیه ۲۱ سوره روم

ازدواج به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی در اسلام، از جایگاه ویژه ای برخوردار است به همین خاطر، ق…

۲۱رومتقدس ازدواججنس همسر
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۹۹ مشاهده

پژوهش عملی انفرادی اثربخشی آموزش خوددلسوزی مبتنی بر ذهن آگاهی بر استرس تحصیلی، خودانتقادی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان کارشناسی روان شناسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش خوددلسوزی مبتنی بر ذهن آگاهی بر استرس تحصیلی، خودانتقادی و بهزیستی…

خوددلسوزیذهن آگاهیبهزیستی روان شناختی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۵۵ مشاهده

پیش بینی اضطراب اجتماعی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه با میانجی گری شرم در نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اضطراب اجتماعی براساس طرحواره های ناسازگار اولیه با میانجی گری شرم در نوجوانا…

اضطراب اجتماعیشرمطرحواره های ناسازگار اولیه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۲ مشاهده

تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدای…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۷ مشاهده

بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی بر تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی در پیش بینی تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی بود تا…

برانگیختگی انگیزشیتاب آوری روانیخودکارآمدی