چکیده مقاله
مقدمه : حدود ۹۰ درصد از دانشجویان، بعضی از علائم افسردگی را دارند و در صورتی که شدت علائم افسردگی در دانشجویان بالا باشد نیازمند کمک های تخصصی هستند، زیرا علائم افسردگی سبب ایجاد مشکلات و مسائل زیادی در زندگی آنها خواهد شد پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد بر بدتنظیمی هیجانی در دانشجویان افسرده انجام شد روش: این پژوهش مطالعه کاربردی از نوع نیمه آزمایشی ، با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل بوده و جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجویان دارای افسردگی ساکن شهر دورود که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ در دانشگاه مشغول به تحصیل بودند از طریق روش نمونه گیری در دسترس و با توجه به ملاکهای ورودی ، ۳۴ دانشجو انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در دو گروه ۱۷ نفری گروه آزمایش و گروه کنترل قرار داده شدند از پرسشنامه افسردگی بک وپرسشنامه بد تنظیمی هیجانی گرتز و روئمر استفاده شد برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل کوواریانس استفاده شد نتایج : یافته های پژوهش حاظر نشان داد که میانگین نمرات بدتنظیمی هیجانی دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون ۰۰۰۱/۰ p= معنی دار است یعنی بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد و به نظر می رسد درمان پذیرش و تعهد می تواند درمان کاربردی برای افسردگی در دانشجویان در مراکز درمانی و مشاوره باشد بحث و نتیجه گیری : بنابر یافته های پژوهش ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بد تنظیمی هیجانی در دانشجویان افسرده اثربخش بود بنابراین پیشنهاد میشود که از این درمان برای بهبود بد تنظیمی هیجانی در دانشجویان افسرده استفاده شود
کلیدواژهها
نویسندگان
فائزه لشنی
کارشناسی ارشد، گروه روا نشناسی بالین ی، دانشکده پزشکی، واحد نجف اباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف اباد، ایران
محبوبه حجتی
استاد یار، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، واحد نجف اباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف اباد، ا یران
شیوه ارجاع
لشنی، فائزه و حجتی، محبوبه،1403،اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بدتنظیمی هیجانی در دانشجویان افسرده،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403