اثربخشی آموزش راهبردهای فرادرک مطلب ، نوروتراپی و بازی درمانی بر میزان اختلالاتیادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش راهبردهای فرادرک مطلب ، نوروتراپی و بازی درمانی بر میزان اختلالات یادگیری دانش آموزان بود نتایج این پژوهش نشان داد که راهبردهای فرادرک مطلب ، نوروتراپی و بازی درمانی بر میزان اختلالات یادگیری دانش آموزان تاثیر معناداری داشته است بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش راهبردهای فرادرک مطلب ، نوروتراپی و بازی درمانی بر میزان اختلالات یادگیری دانش آموزان موثر است و از این مداخلات می توان در آموزش و درمان دانش آموزان با اختلال یادگیری بهره برد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه زراعتکار

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

جلیل جراحی فریز

گروه آمار، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی ، بیرجند، ایران

�راعتکار، مرضیه و جراحی فریز، جلیل،1403،اثربخشی آموزش راهبردهای فرادرک مطلب ، نوروتراپی و بازی درمانی بر میزان اختلالاتیادگیری دانش آموزان،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403