اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری اجتماعی ، خودپنداره و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ابهر

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های زندگ ی بر مسئولیت پذیری اجتماعی ، خودپنداره و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ابهر بود روش پژوهش نیمه تجربی با پیش آزمون پس آزمون به همراه گروه کنترل بود جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر سال اول دوره دوم متوسطه دهم مشغول به تحصیل در ۳ مدرسه غیرانتفاعی شهرستان ابهر بود ۷۱نفر روش نمونه گیری تصادفی و تعداد نمونه ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر سال اول دوره دوم متوسطه بودند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی لی و همکاران ۲۰۰۸ پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور ۱۹۹۹ و پرسشنامه خودپنداره بک و استیر ۱۹۷۸ بود روش آماری تحلیل داده ها، تحلیل کواریانس بود نتایج تحلیل نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی موجب افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ابهر می شود p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده مقصودی

کارشناسی ارشد، گروه مشاوره ، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران

منیژه کرمی

دکتری، گروه مشاوره ، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران

مقصودی، سعیده و کرمی، منیژه،1403،اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری اجتماعی ، خودپنداره و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ابهر،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403